程美人自知她的物理成績一貫不好，以是上物理課時聽得特彆當真。實在這並不是首要啟事，關頭是她的中間有一個學霸，她目前的誌向就是儘力向學霸看齊。

並且那些人重視力彷彿都集合在繩上，竟冇有一小我發明她。

物理教員上課最大的特性就是愛叫同窗答覆題目，偶然乃至還要在黑板上做題。每次點名的時候程美民氣裡就特彆忐忑，老是驚駭叫到本身，寫錯還好，關頭是她不會呀。

程美人嘴角扯了扯，發明自從上了高二怪事就特彆多，各科教員總愛點她的名字……

憑著方纔的感受她輕鬆的寫下解題過程，在收筆的那一瞬，她也收轉意神抬眼卻看到了教員眼裡的震驚。

以是她慎重其事的向班主任陳立明反應了此事，陳立明為人倒也隨和，先是誠心的表揚了程美人熱情腸，厥後承諾這件事他會向黌舍反應的。

隻要不是她感興趣的內容她就特彆輕易跑神，物理學起來比較困難，並且她天生對這些定理不感冒，以是看似眼睛盯著黑板，腦筋裡卻不知在想甚麼。

繩索搖擺的越是狠惡，她的眸子轉動的更加快。她感覺大腦裡很清楚，影象裡的不再是古板的公式定理，而是它的活動趨勢。

上方螢幕在閃動，肯定鍵刺眼奪目，程美人撇撇嘴躊躇著按下了紅色按鈕。

她也玩過如許的遊戲，這並不是很陳腐的遊戲。相隔不遠的兩人賣力搖，另一些人自發排成一個方隊，每小我都必須穿過繞成半圓的大繩纔算通過。

“你上來解一下這道題。”程美人抓抓腦袋嘿嘿笑了兩聲，物理教員儘是皺紋的臉始終安靜無波。像是永久冇有籌議的餘地。

力的瞬時結果是加快度而不是速率。加快度？程美人腦海中閃現出一組很多人在玩跳大繩的畫麵。

程美人不曉得為何一貫古怪的物理教員會給她一個大大的擁抱，在全班同窗驚奇的目光中她冷靜走回了坐位。

她感到比較光榮的一點就是她向來冇被點到過。

程美人閉上眼睛，再一睜眼麵前真的有很多人在玩跳大繩。

當她發明她飄在半空中時腦海裡的第一個動機就是本身又掛了。她本能的以為隻要她死翹翹了靈魂纔會飄在空中。

程美人想往四周看看，卻驚奇的發明這裡隻要一組跳大繩的人。

當她盯著黑板傻笑時喊著她名字的降落沙啞的聲音便飄零過來，惹得程美民氣裡一驚，覺得是本身的幻聽。忙豎起耳朵當真聽講。

微縮模型可隨便縮小任何東西，機主隻需按下肯定按鈕，微型自行車將緊貼於機主的衣物。

物理教員衰老的聲音隨之響起：“程美人同窗竟用另一種體例解出了這道題，這是一種全新的體例，我們會在高三的學習中觸及。大師給將掌聲送給程美人同窗。”

當她的名字在偌大的課堂裡再次響起時她的笑容刹時僵在臉上。

方纔感覺眼睛痠痛，現在竟感覺一片明朗。遵循方纔的聲音，她應當是看不到速率的顯現的，但是現在她竟然能清楚地看到加快挪動的點。

她合上了眼皮，閃現在麵前的是各種公式。FX=max，F=ma……她的嘴角勾起一抹含笑。

程美人不知這道縹緲的聲音來自何方，流轉的目光去卻在尋覓它的來源。

“微縮模型開啟。”微縮模型？