在換衣室的另一側，西雅圖海鷹的氛圍也好不到那裡去。

皮特整小我都氣憤到了極致，口沫飛濺地吼怒著。不答應，不成能，不該該，他們不能輸給陸恪。冇有來由，簡簡樸單地就是如此，這是一場不能輸的比賽。上半場比賽的過程和成果，死死地壓在了皮特的胸口上，沉悶得幾近就要爆炸。

數據統計顯現，他試圖讓跑衛來分擔傳球的壓力，反而拖累了傳球的效力。

皮特-卡羅爾安插完戰術以後，目光鋒利地掃視了一圈，卻看到了一片暮氣沉沉、精力委靡的神采，這讓他氣不打一處來，“比賽還冇有結束！你們現在就籌辦繳械投降嗎？就連一名新秀四分衛，就連一名華裔四分衛，你們都在驚駭嗎？那麼接下來全部賽季，你們是不是現在就放棄比較好？啊？”

“起來！全數都起來！”皮特聲嘶力竭地大聲呼嘯到，“勝利！勝利！勝利！這是我們獨一的尋求，冇有其他成果！”

躊躇再三，遲疑不竭，吉姆做出了決定：孤注一擲！

最糟糕的成果？輸掉今晚的比賽；更糟糕的環境？下一場比賽替代四分衛。僅此罷了。

吉姆是一名年青的鍛練，本年僅僅四十八歲，與時俱進，他不會拘泥於戰術的挑選，隻要能夠贏球，大學戰術也是完整能夠利用的；他一樣不會拘泥於傳統思慮體例，當代的技術闡發和練習體係，完整能夠讓球隊博得更多上風。

隨後，吉姆就看向了打擊鋒線的球員們，開端闡發他們上半場的失誤和經曆，並且指導海鷹隊的戍守鋒線需求重點重視的球員。

這是在諷刺佈雷倫是科林的牽線木偶，底子冇有腦筋。

更首要的是，即便陸恪的馮德裡克測試滿分，但戰術手冊的瀏覽時候有限，戰術的貫徹實施還是不敷；與其如此，不如采取相對簡樸鹵莽的傳球戰術，近似於大學戰術，將陸恪的上風闡揚到極致。

這是一個困難，卻又不是一個困難。吉姆冇有那些承擔，甚麼華裔四分衛，甚麼新秀四分衛，甚麼短板和長處，他需求的是博得比賽的公式，現在，他看到了一線但願，那麼就罷休一搏。冇有設想中那麼困難。

全部數據陳述的最後，來自數據闡發師的建議是：建議增加傳球比率。

因而猶躊躇豫、拖拖遝拉，不如挑選現在。現在舊金山49人還是以“14：10”的比分搶先敵手，他們能夠操縱第三節的比賽時候來進一步察看戰術，剩下的第四節還是能夠隨機調劑，同時也為下一場比賽做籌辦。

吉姆點點頭表示了必定，“散彈槍陣型以外，有需求的話，能夠利用林奇，他的接球才氣不錯。”操縱跑衛的接球才氣，在四個接球球員以外，締造第五個接球點，常常能夠翻殘局麵，“彆的，需求強力衝球的時候，交給亨特吧。詳細的環境，我們按照場上的環境再做相同，但我需求你保持一個復甦的腦筋！你曉得你在乾甚麼嗎？”

挑選散彈槍打擊，這不料味著主鍛練將戰術權益交給四分衛，隻不過是挑選了一種能夠將四分衛才氣闡揚到極致的戰術罷了，算是戰術手冊當中無數挑選中的一個，真正的戰術節製權還是在主鍛練手中。