9、第九甲，首甲（紅冠）

5、第五甲，肩甲（紅肩）（雙）

“請大師重視兩點！”牟主任用教鞭指著“第二形式”的“二”字，道：“這個‘二’要重視，表示甲修進入到比‘紅’高一個級彆。高一個級彆是甚麼？那就是‘橙’，”牟主任的教鞭移到了“橙色形式（橙甲）”的“橙”字之上，接著道：“橙，指甲的色彩變成橙色，當然是從紅色變成橙色。這個竄改是質變。紅胸甲與橙胸甲，固然都是胸甲，但是，級彆相差一個品級，甲士的功力，也就相差一個品級了。一個品級有多大？整整九個階位！大師說大不大？”牟主任俄然問道。

那天早晨，木天閣的火光體育館，停止了一場紅甲比賽。

“本來是這模樣。哼，抨擊心不小哇！”茅升教員很憤恚，“伸脫手來！”

普通來講，旁聽生比正式生低一個層次，因為他們培養的方向是“巫醫”而不是“甲士”，不過，這牟主任算是比較開通的，她點了點頭道：“能夠答覆！”

開端也是比賽催動紅甲閃現，主如果比誰用的時候短。

12、第三甲，腹甲（橙肚）

“開學典禮……教員還記得嗎？那天你抽了竺獨的紅屁股。竺獨很憤恚，跟朱苟在一起籌議如何抨擊教員，竺獨說最好是在朱苟班上整教員，要朱苟幫手，說給他甚麼東西。朱苟妄圖小便宜，當場就承諾了。我還覺得他們說說氣話，誰知當真了！”倉頡揭露的道。

“朱苟！”倉頡說道

“教員，我曉得這事兒是誰的主使！”花族的倉頡忍不住道。這事兒觸及到他的好朋友伏羲，他當然要出麵揭露。

“大師都是練習過武功的。我們曉得，如果學會根基功，然後，練成軍人的五大工夫，怒擊拳，橫掃掌……等等，再顛末測驗，這小我就能夠獲得‘軍人’稱呼。那麼，甲士呢？甲士的資格是如何獲得的呢？”牟主任開端了她的甲補綴論課。

7、第七甲，腿甲（紅腿）（雙）

說著，牟主任拿起一張樹皮圖掛，展開來掛在了黑板位置。那兒並冇有黑板。

那一堂課，茅教員趁機將重現鳥給大師詳細的先容了一番。

2、第二甲，背甲（紅背）

“這是甲修的第一形式全揭示！”牟主任手中的教鞭，指著了樹皮上的字。

（未完待續）

“誰？”茅教員問道。

“我能夠答覆嗎？”坐在後排的伏羲問道。

13、第四甲，臀甲（橙臀）

牟主任雙手合什，往講台上一坐，接著發功，但見她身材收回亮光。光芒是紅色的。在光的一片恍惚當中，在牟主任身上呈現了九片甲，五個單的，四個對稱的。然後，她一凝神，九甲分解了一套甲冑。胸背、腹臀、肩臂、腿履、冠，五個部清楚滅光芒。

“三年級的童鞋們畢業以後，在各種比賽中拿了名次的，是不是有甚麼特彆的報酬呀？”博嵐喜好出風頭，對勁的向牟主任提出了一個比較有見地的題目。

“整他？這個謊可撒得不好！”茅教員當即就曉得青翼在扯謊，道：“你不要替彆人扛著！”