四週一圈教員他可都是看到他們點頭承諾了的，這些教員天然也是人精，曉得夏閒這是甚麼意義，也想看看這小傢夥的腦袋有多麼矯捷，還敢一邊問題目一邊聽其他教員按照之前題目給出的答案。

夏閒也不好直接點出來，打他們的臉，乾脆就換下一個題目持續問就好了。

“也不錯了，冇有起碼獎金保住了，萬一我這門生融會失利，那獎金都泡湯了。”

從這些血脈融會樹和血脈融會過程的表象題目逐步深切到它本質的題目當中，到前麵有些題目即便是這些教員也要想一想才氣從影象中找出答案。

剩下的那些人，就由他們個人中剩下的人分，幾小我圍毆一個，最後還硬生生打了個全勝，三個部分的人都打贏了。

其他的教員也是擁戴的點頭應和，固然他們教的並不是一個年級的班級，但畢竟在這個黌舍都待了太久了，就算是待的起碼時候的一個教員也已經待過三百年了。

固然彷彿那些上麵的通道上也能站人，但是卻冇有一個教員站在那邊。

“老張你們班環境如何樣？有冇有融會萬顯族血脈的？”

有點麵對同類人的感受，這小弟弟確切不是普通的天賦，將來或許還會有冗長的時候相互交集。

在這個時候，另有一些門生陸連續續的走入此中，明顯相隔不遠，中間也冇有甚麼遮擋的模樣，但是以夏閒靈敏的聽力卻聽不見上麵的涓滴聲音。

快的人融會血脈是真的快，他們進入各自的血脈融會室後，將已經擺放在規定位置當中的玉瓶拿起，然後再看上麵的標記，肯定是本身的玉瓶後，再翻開瓶蓋感受一下此中氣味。

連續串的題目，夏閒是張口就來，這些經曆豐富的教員當然也是隨口就能答覆。