比如說吳露。她以為金珠選這個題目是投機取巧，留守兒童這個話題本身就是拉憐憫分的，加上金珠把本身寫得這麼高貴巨大，教員們能不給高分嗎？

“存五百吧，家裡也冇有多少錢了。”

感謝克麗絲塔兒的禮品，麼麼噠。

接下來幾天，金珠都是讓金楊和金柳跟著黎想去田家寨賣粽子和絲帕，金珠在家繡絲帕，早晨帶著金楊金柳三個包粽子，金牛則賣力燒火煮粽子。

金珠一聽這話，感覺這周教員也一定真的信賴本身。

她手裡另有繡好的五條帕子冇有賣出去，冇繡的也另有六十多條，她能夠操縱這兩個月的時候把帕子繡出來，兩個月後就是過苗年了，阿誰時候會有很多本國人來，這東西還是賣給他們能賣一個高價。

金珠本身本身也是一個例子，之前的楊金珠也不跟彆人玩，大師也嫌她不潔淨，身上臭烘烘的，誰也不肯意靠近她，現在不一樣了，現在的金珠會梳標緻的髮型，會做標緻的衣服，這纔多長時候，她身邊就圍了好幾個朋友了。

當然，也還是有反對的聲音。

但是吳露不說，這些話不會這麼快在金珠的班上傳播開來，並且也不會鬨出這麼大的風波。

“嘿嘿，實在我也不喜好穿他們的舊衣服，之前他們也總笑話我，還是穿新衣服好，連金寶都喜好我的新衣服呢。”金牛的小圓臉眯成了一條縫，對勁地笑了起來。

臨了，白叟家還坐下來看了看金珠繡的帕子，非常誇了金珠幾句，說金珠甚麼時候想學繡花邊都能夠去找她。

為防作弊或者是漏題，此次作文比賽就在當天下午停止了，此次的作文題目有三個，《我曉得了。。。》、《夢的色采》，第三篇是以母愛為前提，自擬題目。

“大姐，我們家也養幾隻鵝吧，我上學時能夠把鵝送到江裡去，放學帶返來。”金柳出了一個主張。

“好，隻要你們說能養就養，我們大師一起儘力掙錢。”金珠固然不懂養鵝，但是她也看過彆人把鵝趕到江裡去，應當比養豬輕鬆多了。

“嗯，大姐真聰明，竟然猜到我想問甚麼？”金楊確切感覺有些可惜，那些衣服看起來不差，起碼能夠給他們三個小的穿，能省很多錢呢。

但是在吳露的眼裡，究竟底子不是這麼回事，她以為金珠這小我太虛假，用心美化本身，實在的環境是對上違逆長輩，多次跟本身的奶奶起爭論，並把奶奶氣病了；對下也不善待弟弟mm，不然的話，她何必把弟弟mm都帶著去投江尋死，這底子就是無私冇有任務心的表示嘛。

“家裡不消耗錢了，我們的錢該交都交了，這另有一百多零費錢呢。”金楊說。

“當然。”

“你是不是想問大姐為甚麼不把大姑拿來的衣服收下來？”

這天早晨，金珠用幾塊臘肉的皮和骨頭跟海帶燉了一鍋湯，又拿辣椒和絲瓜炒了三個雞蛋，再炒了一把本身菜地裡的小白菜，姐弟四個開高興心腸吃了一頓晚餐。

“大姐，我也有力量了，大姐，我能夠去澆菜地了。”金牛主動給本身找了個活。

金珠選了《我曉得了幸運是甚麼》，她寫了她作為一個留守兒童的大姐，是如何領著弟弟mm一起掙錢一起保護一個殘破的家，從弟弟mm的笑容中她感悟到了甚麼是真正的幸運。

這幾天賣手帕也是，有幾條帕子就是二十塊錢一條賣給本國人的，據金楊說，當時也是有幾個轉頭客找她們姐妹兩個買粽子，又提出讓金楊唱歌，金楊拉著金柳一起唱的，金柳的嗓音和長相更甜美，歌聲打動了他們，有人還特地跟她們姐妹兩個合影了，此中便有幾位本國人對著金楊和金柳拍了很多照片，金楊便趁機向他們傾銷了絲帕，代價是黎想定的。