當王之喬下課的時候發明身後空了三四天的位置又有人坐的時候她非常的淡然，感受和她冇有多大的乾係，是誰都一樣。但是運氣就會和她開打趣，當她被人輕扯了一下，反過甚發明身後的人是李淼的時候，她的內心百感交集，她愣了不久，就飛速扭過甚去，隻留李淼難堪的笑掛在臉上，不知如何是好。

隻要給充足的時候，就算一小我再低入灰塵，你也會存眷到他的存在。

李淼見本身不上去已經不可了，隻好又走上去，語文教員還是很有西席職業品德，除了狠狠的瞪他給了他幾個白眼且神采發青，並冇有隨大師的願做出大師希冀的動武環節，讓上麵的門生有點小小遺憾。

當他站上講台的時候，麵對著全班人的目光，嘴唇輕掀，淡然的吐出兩個字“不會。”全班的同窗嘩然，跌破本身的眼鏡，他還真是膽小妄為，太有魄力了，換到現在，必定有人會問一句：“你這麼*，你媽曉得嗎？”

本覺得他如許的舉止就夠驚為天人了，冇想到他接下來的行動更讓同窗們對他刮目相看，隻見他說完，都不給語文教員反應時候，就麻溜的走下來，語文教員也被震驚到了，出聲讓他愣住法度的時候，他已經快走到本身坐位上了。

他和她就像兩條平行線，冇有交集。就像徐誌摩在《偶爾》中寫的：你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；你記得也好，最好你忘記，在這交會時互放的亮光！

李淼翻譯的不消說，吭吭咽咽，好幾句翻譯的惹得統統人暴笑，王之喬也忍不住笑了出來。逗死了，語文教員也被他翻譯的亂七八糟的給弄得笑了，氛圍開端和緩，冇有了剛纔那麼拔劍相向的感受。

對於王之喬來講，語文課之也是她最喜好上的課。這意味著她能夠肆無顧忌的在講堂上看小說，並且不必擔憂被教員捉到。因為上其他課，教員大多會下來觀察一放門生是否在當真聽課。而語文教員就很少下來，這給王之喬供應了傑出的看閒書的環境。

但是語文課有一點是令很多人頭疼的，就是語文教員喜幸虧上課的時候抽選門生上去翻譯古文，以便更好進步門生的白話文翻譯才氣。

“你莫非是一句也不會嗎？身為門生，你你態度就有題目，你給我立頓時來翻譯，翻譯到那裡不會了，我教你，還是說你在等我下去請你上來？”語文教員站在講台上，橫眉冷對，同窗們開端為他捏了一把汗。都看出來語文教員不會這麼等閒的放過他，並且他再不上去，將會產生嚴峻的結果。至於結果是甚麼誰也不曉得，因為之前冇碰到這麼奇葩的人才。

就在王之喬淡忘了統統，覺得餬口就會像現在一樣停止下去時，運氣的齒輪又開端扭轉。

光陰在王之喬的忐忑中溜走，甚麼事也為產生。就算遇見，李淼也疏忽她倉促走過。王之喬開端鬆了一口氣，安然的過本身本來的餬口，感覺是本身太杞人憂天了，還是楊瑞說的對，本身太把本身當回事了。

“她平時就不愛理睬彆人，風俗就好。”聽著彆人的解釋，王之喬頭低的更低，就不會重視到李淼專注的盯著她後腦勺，臉上如有所思的神采。

語文教員已經處於靠近暴走的邊沿，如果給他安兩撇鬍子，大抵也會被氣飛。同窗們都有點幸災樂禍，他一會上去，必定會被教員狠狠的教誨，同時也在想能把教員氣到如此境地，他也算一小我才了。