陸尋不再躊躇，因為人群是向下而逃，他便向上跑了去。就在他跑上頂樓的時候，盧輝那撕心裂肺的尖叫和謾罵聲響徹樓內，時候方纔過了不到三分鐘，已經有兩小我出局了。

那女孩瞥見陸尋的窘態，也放鬆了一絲防備，笑道：“我叫木蘭，是一個門生，你呢？”

短裙女人被狠惡疼痛形成了長久的暈眩，然後就是撕心裂肺的慘叫，但是這慘叫並冇有持續多久，一雙苗條的包裹著絲襪的長腿呈現在了她的視野中，然後那條近乎完美的長腿緩緩的抬起，在她的麵前暴露了高跟鞋下那頎長頎長的長跟，以及鞋跟下的金屬墊子閃著寒光。

陸尋發明，教員給出的答題時候是普通的時候，並冇過分難堪選手們，隻要冇有因外身分在內，普通的人都能夠在規定的時候內完成。這與其說是一個難關，還不如說是一個遴選的過程。

不要嚴峻...

她冇有頓時追來？是因為裡邊的盧輝嗎？

接下來世人的題目亂七八糟，爆胸女教員每人答覆了一個題目以後，就不在籌算持續下去了，而是打斷了統統人的聲音，說道：“看來大師都冇有甚麼題目了！那麼教員的課外授業就正式開端吧！”

腎上腺素在陸尋驚駭和衝動兩種情感的刺激下加強了輸出，他固然已經緊緊的貼在牆角，但是心跳的速率卻非常的快速有力，連帶著呼吸也短促起來，為了降落聲響，陸尋不得不節製本身呼吸的聲響，這讓他感遭到非常的難受。

終究瞥見了本身地點的黌舍的一部分，這是一條長有五十米的筆挺長廊，一側是數間課堂，每間課堂都有前後兩個門。也有不是課堂的房間，隻因為陸尋在奔馳時一眼帶過，以是冇有細心的去看。而走廊的另一側則是窗子，從窗子能夠瞥見課堂外的風景，外邊天氣已暗，但是還冇有全黑，起碼能夠瞥見很多的門生打扮的人走過。

衝出課堂，陸尋因為衝得太猛，慣性的啟事讓他撞到了課堂門劈麵的窗子邊上，他透過玻璃能夠瞥見本身地點的樓層，起碼是4樓。他轉頭看向課堂門上掛著的班級牌子，上邊正寫著4年級6班，再一次肯定了陸尋的猜想。

在統統人被驚駭擯除漫無目標的遁藏奔馳的時候，陸尋已經開端試著尋覓這個遊戲的本質。阿誰死狀奇慘的女人不但引發了陸尋的驚駭，但也同時讓他鎮靜起來，因為這讓他曉得阿誰怪物所說的都是真的，讓他不由的對嘉獎有所等候。

找到了能夠讓阿蘭活下去的能夠，陸尋幾近發作出了本身統統的潛能，他從未想過本身在麵對窘境的時候竟然能夠爆出如許的能量。他幾近是在倒計時開端的一頃刻就動筆答題，腦筋裡緩慢的運算試捲上並不困難的題目，並在內心不斷的自我催眠，

不要嚴峻...

陸尋俄然想到，固然盧輝正在慘叫，並被爆胸女教員折磨，但是他並冇滅亡，以是護目鏡上顯現的倖存人數中，包含盧輝的存在。這是不是再說，既是在這類環境下，也有能夠將他救出來的能夠嗎？

這時，盧輝的慘叫聲停止，陸尋的目光立即轉向了倒計時，自盧輝慘叫聲響起到結束，也恰好是兩分鐘，未幾很多。而盧輝的被畫了紅叉的頭像也呈現在視野中，阿誰倖存人數的數字也變成8。他不在給木蘭解釋，隻是將手裡的東西往木蘭的手裡一堆，然後就衝出了繪畫室的後門。