家裡的娃已經能幫上忙了，他要走了，誰去摟豬草，誰拾柴，誰給家裡擔水給山上送飯。讀書無用早就在他的內心紮了根了，除非今後村裡能有人科考出個一官半職，不然這個看法甭想轉過彎來。

教書先生由高員外托人從內裡請來一名飽學鴻儒，隻比及那邊的事情一交就過來。

她是既疼孩他爹又疼兒子，兩麵難堪。幾天後，當大部分孩子都上書院的時候，高登三步一轉頭的上山割豬草去了，胳膊擰不過大腿啊。

父子二個就較上勁了，他娘二邊都勸不住，隻是不住的流眼淚。唉，家裡人少活多，幾塊空中積又大還全在山上，他爹一小我是忙不過來，眼看著登子能幫上忙了又想去上學。

得想個彆例識字，高登的小腦袋裡轉著各種能夠的體例，但又一一反對了，除非能曉得夫子說的啥，不然就隻會寫不會認，這個是繞不疇昔的。

高登梗著脖子，臉衝著院門底子不轉頭看他爹，他爹也神采烏青，嘴裡還罵咧咧的，他娘隻是在一旁抹眼淚。

高登回到家裡，懶洋洋的把揹著豬草的背蔞放下，坐在門檻上深思起來，剛纔的鎮靜勁是一點也看不見了。本來高登發明，固然上學的門生他大部分都熟諳，但是夫子又不會每個都發問，何況都發問了，他也隻能是熟諳這些人的名字罷了，精確地說，是曉得這些人名字的那些字的口形。

憑啥彆人家的娃娃都能上學，就不讓我上！高登如何也想不通，他多想和火伴一起在新書院裡上學啊，但是他爹死活分歧意。高全有內心就認準一個事理，祖祖輩輩不認字也都過來了，現在就非認字不成了？不認字就種不了地？認字了同一塊地就能長二茬莊稼？真是瞎混鬨！固然自已也在鄰村親戚麵前大聲誇耀，但真讓家裡這個半大小子去上學不乾活，他一千個分歧意。

娘走了過來，她擔憂的看著兒子，還怕兒子因為上書院的事情想不開，“登子，你也彆怨你爹，你爹也累啊，他還希冀你早點幫上忙呢？”他娘又想抹眼淚“咱家裡窮，幾塊地全都在山上，都是靠天用飯，雨水定時下還好，一碰到旱就要從山下擔水……”

成果弄得比來些日子鄰村的人都不敢過來串門，誰讓自已村裡冇有出一名高員外呢！可還不得不把自已家的後輩送過來上學，弄得幾個鄰近村莊的民氣裡都有點酸溜溜的。

高家莊第一次有了私塾，開了書院，大師平時裡說話聲音好象都大了些，乾活的精力頭也更足了，特彆是和鄰村鄉親提及這件事，更是紅光滿麵，聲音振耳，還不時的比劃著大書院，一臉的高傲。

路上碰到熟諳的人和他打號召，他一邊點頭一邊承諾著“二叔好”，“四大爺，你回家用飯啊”。就在快出村莊的當口，書院放學了，嘩拉拉一群小子從門裡衝了出來，高登站住一看，唉，自已的小火伴們大部分都在啊。

好說歹說的勸住了，他娘看到自已的兒子真的冇事，也就放下了心，再一聽這些懂事的話，就更歡暢了。“兒，娘飯做好了，你去給你爹提飯去。”“好”高登承諾著，一會就提著飯罐出門了。

至於等放學後問小火伴，他還拉不下那麵子，自從幾個一起玩耍的火伴上學後，他就感受自已內心好象有了一絲隔閡，再不象之前那麼密切無間了。等自已也識字了，不會比你們差，高登內心傷酸的想。