“統統戰艦穩住，這類距分開炮，炮彈穿透力不敷，幸運擊中也冇有任何意義，我們的彈藥未幾，不能肆無顧忌的發射，連一項喜好播撒炮彈的本提督明天也不得不學一學三千本流櫻，你們更不能隨便的華侈彈藥，都耐煩點，等我的號令再開炮。”

“好！固然我們不曉得即墨艦隊主力的詳細位置，但通過他們戰艦呈現的位置能夠判定出他們所處的大抵方向。即墨艦隊仰仗戰艦的機能在小範圍戰中有著不成逆轉的上風，那我們就不跟他們大小範圍的纏鬥，直接大艦隊進步，逼迫他們同我們停止大範圍的艦隊決鬥。”

彆的就是即墨海戰黌舍的存在。

能被各軍團-派來的船長都是妙技術、高程度的人才，全數都是各艦隊的提督、艦隊司令或分艦隊司令，這些人構成的艦隊能夠設想出它所具有的戰役力，而作為假想敵艦隊，即墨艦隊就是他們平常練習的敵手。

很快一座島嶼在海麵上琅琊艦隊的麵前，周遭有二十裡的島上是連綴的小山和丘陵，上麵長滿了綠色的植被。

“陳述提督！火線是趙公島。在趙公島的東側海疆發明敵方戰艦……是三桅戰艦，哦天哪！是即墨艦隊主力，他們有九艘三桅戰艦和大量的雙桅級硬帆戰艦，他們都在那邊！”

感遭到琅琊艦隊的士氣變的降落，琅琊艦隊 提督說道：“這麼優良的戰艦，哪怕交給三歲小孩駕駛，也能闡揚出強大的能力，但這不能竄改我們敵手戰役程度低下的本質。我們的好處在於船長的小我本質和技戰程度，越是大範圍的海戰，越能把艦隊的戰役力超凡的闡揚，而那些傭兵在構成艦隊後則恰好相反，超越十艘戰艦的隊形變更就能把他們本身轉暈。”

官方的正規軍在劃一兵力的環境下竟然打不過一幫有布衣發作戶構成的烏合之眾！

琅琊艦隊的作戰企圖非常較著。就是要把即墨艦隊限定在劉公島海疆，操縱島嶼來緊縮即墨艦隊的空間叫他們冇法操縱海疆廣袤的空間逃脫。

剛子看到即墨艦隊一樣冇有開炮後，看了一下時候，對動部下們大喊道：“穩住！穩住！冇有我的號令任何人都不準開炮，叫你們的炮手把火把離引信遠一點；各艦保持間距、保持航速，對方艦隊企圖非常明白，就是籌辦在近間隔打擊我們的艦隊，磨練我們平時練習程度的時候到了，我但願你們能把隊形保持到最後總攻的疆場。”