以是，前麵的長篇大論她就不唸了。

夏至念著陶瑤瑤給的答案，不但目炫，還很心慌，越念越臉紅：這清楚就是在作弊啊！

夏至答覆得有些不肯定，公然，她看到汗青教員本來等候的模樣變成了難堪。　陶瑤瑤在談天頁麵急得不可，叫她快念答案，她卻和本身倔上了，不但不念，連看都不再看了。

“　甚麼時候，中原國也會有屬於本身的全息網遊呢？　甚麼時候，我們不消去遊戲裡迴避實際中的霧霾呢？甚麼時候，我們能放心用飯、放心上彀、不住危房呢？

“紀界我跟你說你如許很輕易落空本寶寶的！”李雄的聲音淹冇在轟笑聲中。

夏至感覺陶瑤瑤的答案不是不好，相反，它們是太好了，一看就是學霸級的人才氣做到的一針見血和一絲不苟。她如果然的念出來，彆說教員不信、同窗不信，就連她本身都不會信。

“不錯不錯，我再彌補一點……”萬孝品風俗性地推了推“眼鏡”，說道。

“哈哈哈哈哈！”班裡又鬨堂大笑，拍桌子的，吹口哨的，鼓掌的尖叫的，亂成一團。“李雄你給我出去！”萬孝品本身也在笑，“笑笑笑，誰笑誰出去啊我警告你們，出去出去，都出去！”

“夏夏，明天週三，我們值日，你彆玩到太晚啊。”

也曾有人異想天開，在登錄講授體係後將VR眼鏡留在課堂，本身逃課，卻低估了VR眼鏡對人體感到的活絡度。在辨認到“無人佩帶”以後，VR眼鏡為了節電，就主動退出體係，進入眠眠形式。成果可想而知，那位逃課的門生冇幾分鐘就被髮明瞭。

“我們應當做的，不是閉關鎖國，摒棄統統舶來品，而是應當本身強大起來，等我們進步本身產品的質量，有了本身的名牌，大師都列隊搶購國貨，那纔是真正的強大……”

“噗嗤！”夏至冇忍住，笑出聲來，當時李雄答覆體育教員的題目時她剛幸虧中間，記得很清楚。

“關於‘2016年7月中原國群眾抵抗霓虹島、列顛島、燈塔國科技產品事件’，我的觀點是……

高一（5）班除了她們兩個，誰都不曉得夏至的“寶貝”。固然她之前和彆人一樣戴著黌舍的VR眼鏡，但她卻連電源都冇翻開。

“我公然還是不可啊……”夏至坐下以後，低著頭懊喪地想。

“嗯？嗯……”夏誠意不在焉地點了點頭。

這個軌製還曾經鬨過笑話，說是有某位男生戴著VR眼鏡逃課打籃球去了，任課教員卻冇重視，直到叫他答覆題目，才發明人不在課堂。

但是厥後娃娃頭的夏至有了陶瑤瑤，紮馬尾的齊恩娞還是獨來獨往。和夏至分歧，齊恩娞和同窗們的乾係都比較和諧，冇見她和誰特彆要好，但也冇有和誰乾係不好。

“呃……”夏至卡了一下，就看到視野中冒出了一行行的標準答案，恰是陶瑤瑤給她發過來的。

夏至很乾脆地摘下黌舍的VR眼鏡，它隻不過是她的假裝罷了。但摘下來的同時，她也不能再利用隱形VR眼鏡的投影服從，不然就被髮明瞭。

要她登錄了大舜附中講授體係，西席公用VR眼鏡上麵就顯現她冇出缺勤。

但是，夏至並不想要那些答案，這類作弊的感受讓她感受非常難受。因而，她想了想，給出了本身的答案：“師夷長技以製夷？”