上麵說說第二種軍事思惟，誘敵設伏和設伏截擊。誘敵設伏是先用少數主力勾引仇敵進入伏擊圈內，而設伏截擊是在敵軍的必經之路直接埋伏截擊。這兩種軍事思惟各有好壞，但是他們的核心點都一個伏字。這兩種思惟成也在伏，敗也在伏。伏擊勝利能夠給仇敵形成俄然的致命打擊，失利或者是敗露一是能夠會無功而還，二是能夠會被彆人將計就計形成致命打擊。以是在利用這兩種軍事思惟的時候，保密、埋冇、堵截仇敵耳目，就顯得尤其首要的了。這也是這兩種軍事思惟勝利的關頭。

“好了，好了。Ω彆嚎了，人都走了。諾，這是將軍提早預付給你的令牌，你能夠憑令牌臨時調用一支人數不過2o人的步隊，但是權限僅用來找人。如果，被現你不是用來招找人而是用來坐其他的，你本身曉得結果。”胖書記官從書廚前麵走出來。

以是先製人與後製人不是一成穩定的，而是跟著環境、前提的竄改而相互轉化。麵對合作敵手需求短兵相接、非彼即此、一戰決勝負的時候，就需求先製人；需求長時候修煉、磨鍊和熬煉的時候，就需求後製人，重點做好前期鋪墊事情，關頭時候力。這個就需求你們按照實際環境矯捷應用，但是牢記不要躊躇，要判定。不然會耽擱戰機。

第四個特性，具有遍及的通用性。我們的思惟不但能夠用於戰役也能夠用於其他範疇，以下棋，如和彆國做買賣，內裡都能夠用到甚麼敵進我退，敵退我追，等等思惟。以是，這個是通用的，並且汗青證明，很多著名的戰役都是利用的其他範疇的思惟然後大勝的。一樣利用軍事思惟在其他範疇大有斬獲的也很多。

上麵我所說的就是軍事思惟的定義，這個我們就未幾說，我先給你們先容先容軍事思惟的幾個特性。

第一種常用的軍事思惟是避強擊弱。這是甚麼意義呢？就是我們在活動戰中，專門找仇敵弱的部分進犯，而避開強大的部分，而使我們達到以強擊弱進步戰役勝利的概率。這個戰術也是我們常常用的，大師也都曉得，以是我就不再多說。

第一個特性，具有光鮮的階層性。這是甚麼意義呢？就是說這隻軍隊的批示官是甚麼品級，甚麼出世，那麼他批示的軍隊就會帶有甚麼樣的階層特性。比如，山賊的軍隊，就會有那種一擁而上，混亂無章的特性。我們明白了這個階層特性，再去闡發仇敵主帥的內心，仇敵軍隊的戰役力，會為我們戰役的勝利締造傑出的前提。

這一節課成心機了，是軍事思惟課，上課教員是切爾西。

好了，上麵我們開端上課。我們先來看一下甚麼叫做軍事思惟。

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第三個特性，具有較著的擔當性。這個也很好瞭解。龍生龍鳳生鳳，老鼠生個兒子會大洞。這就是鐵匠的兒子有百分之九十都會打鐵，大夫的兒子百分之九十都會治病。而一個善於詭計狡計的將軍，他的兒子能夠也一樣奸刁非常。這也是給大師做疆場戰役闡發的一大參考標準，讓大師從更多的層麵來闡發仇敵的靜態，乃至仇敵的心機。以是，大師也要記下來。

聞聲這個名字鄭健直接無語了，你說你叫廉頗，我認。你叫，阿頗，我也認。這個廉阿頗是個甚麼，姓廉的買了蘋果麼？崩潰。

鄭健作為班長，也持續了指導哪一個萬年不遍的“上課。教員好。同窗們好。請坐！”過程。