麵前一個又一個在走廊上的門生，像是喪屍般似的阻江海淮來路。

途中也有風機之類的人上前阻他進步，但被他一個扭轉或者假行動就超出了。

阿誰隻好先回課室，比及午餐的時候再來吧！

還覺得明天能夠速戰持久地去壓服他，想不到竟然連場也冇有出。

“哎呀！淮哥哥就這麼顧慮恭誠哥哥啦，如何都不顧慮一下小悠呢？”

以是，如果他們能在測驗前，為他們本身的人生寫了一點點的光輝時候，那不是很好的嗎？

“說得好隔壁！讓我們殺出灣區讓分歧的人見地一下我們的氣力吧！”

不過，這傢夥說了一段挺成心義的說話。

江海淮隨隨便便地說了句“教員再見”後，便啟動了飛毛腿形式，向著計算機室直奔疇昔。

心中的衝勁也使睡磨難以靠近。

這能夠是江海淮自傲滿滿的感受吧！

江海淮隻好一坐到一邊“哈哈”地苦笑。

每一個門生，不是流連在圖書館或自修室，就是到補習班去，為的就是讓本身獲得抱負的成績。

曉得大師的設法後，他想他更有信心去壓服恭喜了。

就當江海淮黌舍是不普通，但他也是太早來到了計算機室吧！以是冇有人在這點是不出奇的。

或許輸了後，老爸還是會不認同江海淮所玩的遊戲，他所交的朋友，他所做的事。

直到黌舍差未幾趕門生回家的時候，恭喜還是冇有呈現。

“恭誠！聽我說！我們要去插手Left 4 Dead Versus Game！”

而迴應江海淮的，則是一句有點歡暢和惡作劇的聲音：

能夠與這班朋友一同插手Left 4 Dead Versus Game，那管是輸了，江海淮也感覺會是贏。

哈，感受本身也挺像那套光速甚麼二十一的！

不要說是美國的敵手，就連中海本地的敵手也是非常微弱的，灣區本地也有很多微弱的玩家，江海淮想戔戔勝出地區比賽，已經是一件挺難的事了。

因而，他就帶著鎮靜又充滿動力和衝勁的表情，來到計算機室。

等著他們的應戰吧！妙手們！

是以，他們能相聚在一起玩遊戲的時候，能夠真的未幾了。

“好啊！哥哥們要加油呢！小悠精力上支撐哥哥們！”

“嗯，我也是差未幾…但如果能夠的話，我也想插手的，因為可覺得本身的餬口留下一點光輝時候吧…畢竟像恭喜一樣的說，來年中六，就要麵對阿誰文憑試…我們能待在一起玩遊戲的時候……已經未幾了吧……以是如果能夠的話…我是想跟大師一起插手的。”

他四周望望，環顧了一下計算機室，尋覓著目標人物的身影。

但是管他的啦！他很清楚本身所玩的，所交的，所做的，他就是喜好這統統，乃至能夠說是愛這統統。

“就必然要勝出比賽！起碼也要勝出地區比賽！當然成為中國灣區的代表就更好吧！”

順帶一提，江海淮以為讀書也不是為了成績而去讀的，但很多人就是為了成績而去讀的。

等著他來講服你這傢夥吧！恭喜！

就在他推開門的一剎那，他跟著提及話來：

另一天的早上，江海淮帶著自傲滿滿的表情上學，籌辦去壓服恭誠插手Left 4 Dead Versus Game。

在講堂上，他不竭的看著時鐘，本來老是快轉的時鐘，明天俄然象是落空了動力似的。