世人聽到後，倉猝向他看去，隻見此人身穿一身白衣，恰是明天被潘教員懲罰的一鳴。

王之巔50年呈現一次，每一次的呈現都預示著這個天下血雨腥風的開端。

跟著每組職員逐步肯定下來，屋中孩子的坐位挨次也逐步遵循分組環境肯定下來。

通過畢業測驗的孩子，黌舍會對其停止必然的嘉獎。彆的最大的好處就是那些通過畢業測驗的孩子將被答應進入這個天下中停止磨鍊，通過這幾百年年的實際，隻要那些收支天下磨鍊的孩子纔會成為強者，以是伏龍院中那些通過畢業測驗的孩子大部分都會挑選進入這個天下停止磨鍊以晉升本身的氣力。

上麵的一群孩子聽到潘教員說完本年的分組法則後，一個個的都不淡定了，嘰嘰喳喳的說個不斷，全部房間此時也以下鍋的餃子一樣，完整沸騰了。

“畢業測驗測驗內容有兩部分，彆離是內力測試和智力測試。內力測試包含速率、力量和對內力的節製力，智力測試包含對傷害環境的判定力和處理力。內力測試的地點在伏龍院內，智力測試的地點則在伏龍鎮北部的山區中。

伏龍院中的教員天然也都是三姓族人。

“第四組，一劍、潘辰、吳倩。”

“如何會如許啊！”

“笨伯組？”一鳴聽到後，扭頭看向了潘聰。接著一鳴的反應讓潘聰和吳畏大吃一驚！

“教員，我也反對。”三小我竟然同時都對這個分組反對，也算上是奇事一件了。

“反對！”

伏龍院是伏龍鎮中獨一的學院，學院中招收的學員也根基上都是一姓、潘姓和吳姓族人中的孩子，至於那些外姓職員的孩子，除非有甚麼特彆的機遇，不然很難進入伏龍院的。

王之巔是這個天下統統強者的終縱目標，按照世代相傳的說法，登上王之巔的強者將會成為這個天下公認的王，登上王之巔的強者將會獲得本身想要的統統。以是幾百年乃至幾千年來，想要登上王之巔的強者數不堪數，但是真正能登上王之巔的強者確屈指可數。

…

“教員，我不曉得。”

“30人？但是我教員，現在這個屋內裡隻要29小我啊。”一孩子問到。

上麵的孩子一個個把頭點的跟撥浪鼓似的，但是有一個孩子此時卻站了起來。

“教員，我反對。”

“另有半個月就要畢業測驗了，想必你們現在對上一次畢業測驗的法則都有了充分的體味了吧！”