現在……小花生他說送就送了？

本來是講義內容……

固然她學得隻是外相，但是……遵循黎曼積分的定義來講的話，函數在這個點上，應當是既不持續也不成積的。

看著黑板上兩小我的答案，課堂裡的同窗都低聲的會商了起來。

喬皙接過那一疊質料看了一眼，才發明這毫不是韓書言所說的綱領這麼簡樸。

她將口袋裡的小花生拿出來，塞進喬皙手裡，“哥哥給你的……”

在講堂上，最難堪的事情莫過於，被教員叫到黑板前解你並不會解的題目。

思考了五分鐘，明菀揣著小花生敲開了喬皙的房門。

課堂的前門俄然被推開。

頓了頓，韓書言又解釋道：“他現在就是坐鎮國度隊的大神，來歲如果如果冇有好苗子的話，恐怕還要他再上一屆。”

正在此時, 上課鈴聲響起。

明菀如許一問，喬皙很有些不美意義。

至於第二小問的Lebesgue積分，喬皙這回是徹完整底的一頭霧水了。

她曉得菀菀脖子上也戴了一隻同係列的小辣椒，這東西一看就是他們兄妹倆從小戴到大的，她如何能要？

“比賽不考這個的啊――”

她看了站在黑板前的喬皙一眼，然後開口道：“教員，我想嚐嚐。”

明菀將書還給她，感覺本身的話題找得還是不高超。

韓書談笑了笑，說：“冇甚麼費事的，我也恰好當穩固知識點了。”

之前她向媽媽打小陳述，彷彿全數都是因為有女孩子要她幫手遞情書送禮品給哥哥。

黎曼積分就是大學高數裡最常用的微積分……因為感興趣，喬皙之前自學過一點。

明菀生得晚，等她生下來時，小花生早就給了明屹，留給她的就隻剩下小辣椒。

題目剛亮出來，底下便是一片怪叫――

當時喬皙隻是點頭，冷靜道：“我是幫彆人借的。”

她在黑板前站定，教員再次悄悄敲著教鞭，笑眯眯地開口：“還要再抓一個小朋友……讓我看看，是哪一個――”

“見麵禮。”她彌補道。

明菀猛地嚥下一口口水，“上了上了。”

她這會兒再轉開視野已經是來不及，教員笑眯眯地開口：“最後一排的阿誰女同窗……彆低頭，我說的就是你，上來做一下這道題。”

喬皙慣來學習好，向來都是各科教員的寶貝命根子，那裡接受過如許的公開處刑？

見有人自告奮勇，教員立即大喜過望，當下便朝她招招手，“小江同窗，你來你來。”

她深吸一口氣，將“此處不成積”五個字寫在了黑板上作為答案，然後便低著頭溜回了本身的坐位上。

喬皙想了想，然後笑起來：“Down by the Salley Garden.”

。。。

喬皙愣了愣，“都是高三的？我還覺得……”

“這個、這個我不能要……”她手足無措地想要將小花生塞還給菀菀。

是江若桐。

和興趣性子的重生夏令營分歧，奧數夏令營的課程安排得非常麋集，一點都不劃水，早晨都要集訓到九點，更不提大師歸去後的時候。

實在喬皙底子連題目看不懂……Riemann積分是甚麼？Lebesgue積分又是甚麼？

說著他便開端環顧全部課堂，“讓我看看，是哪兩個小朋友這麼榮幸呢？”