“懷仁呐，我曉得，代一班的課並不輕易，但你也不要有壓力，你很年青，恰好輕易和門生相同交換，一班的門生對你也比較喜好，以是嘛……”

當得知本身的化學教員被更調後，七班的同窗們不乾了。

張懷仁聽得一愣。

這究竟是甚麼環境？

如果這兩個班也來這一出，那就非常被動了。

也不知過了多久，張懷仁被一陣手機鈴聲吵醒。展開眼來，他腦筋昏沉地找脫手機，卻見是曉雯打來的。

他又去了幾趟古玩市場，但收成並不大，撿漏這個行當，隻能靠“撿”，很不靠譜，也不穩定，畢竟古玩市場人那麼多，有“漏”也輪不到他去撿，除非他每天都靠在那邊。

“好的，睡過甚了，我頓時到！”

“還冇，我估計一會兒他該到了，你謹慎點兒，從速來吧！可彆讓他逮到。”

在又看了一遍張懷仁的講授錄相，但還是百思不得其解以後，教務處的鞠主任決定深切地去體味一下這位名不見經傳的化學教員。當然，最好的體味體例莫過於去聽他的現場講課了。

那做些甚麼投資呢？

“喂，蚊子……”

比來，他的日子過得一向很安穩，每天熬煉、備課、上課、修改門生功課。

因而，附中就呈現了詭異的一幕：每當上化學課的時候，高一（一）班與（七）班就被安排在黌舍裡獨一的一個門路課堂裡，固然人比較多，但因課堂比較大，仍顯得空蕩蕩的。

這下事情就大條了。

“張懷仁，幾點啦？你如何還不來黌舍？”手機裡傳來曉雯焦心的聲音。

幾點？

因而鞠主任便放下了心機。

誰知前腳剛到辦公室，麻主任後腳就跟了出去，並且一進門，目光就朝本身瞟來。

這位教員講課還是冇甚麼特性，完整就是乾巴巴地在那講，一點兒技能都冇有。獨一可取之處，就是他講起課來非常自傲，說話簡練、邏輯清楚。

鞠主任曾思疑課堂的反響較大會不會影響同窗們的學習，但通過查抄了兩節課的次序後，他就曉得本身的擔憂是多麼多餘。課堂固然空蕩，但同窗們聽課卻更加當真，幾近冇幾個走神的。

帶沉迷惑，從床上翻身坐了起來，發明床邊留了一張便條：看你太累，睡得很香，冇喚醒你，我先走了，感謝你！

但他卻冇想到，因為更調任課的事卻在一年級掀起了軒然大波。倒不是因為嚴教員，也不是因為一班，而是七班。

一班的門生就是牛啊！連教員都能遵循本身的設法改換，本身當年上高中的時候可冇這個報酬。張懷仁心中感慨，同時對嚴教員生出了一分慚愧，固然啟事並不在他，他也是被動的，但是嚴教員麵子上豈會好過？

張懷仁看了看手機時候顯現，已經八點多了。

如何啦?莫非麻主任發明本身早退了？要找本身的費事？張懷仁心中頓時不安起來。

世事真是奇妙，兩天時候本身前後兩次來到這個房間，倒是和兩個分歧的女人，一個是號稱當今最美的女人，一個卻又是個大“醜女”。和兩個分歧的女人呆在同一個房間，性子都是一樣的，本身都是為了救人。