艾十陽就是所謂的“民粹主義”分子之一，他的太爺爺是抗日老兵，曾經做過日本侵犯者的俘虜，受儘了折磨，吃儘了苦頭，在日本人投降前夕，艾十陽的太爺爺被推動了毒氣室，差點成了日本七三一軍隊細菌彈的嘗試品，幸虧蝕地的抗日武裝突入到了戰俘營，把艾十陽的太爺爺救了出來。

張淞生就站在劉士卿身邊，“我們校長真是不法呀，他開這麼一次全校大會，就有能夠讓我們的學長高考的時候，少得一分。這一分辯不定就是一本和二本的分邊界。”

週一亮又道：“先奉告大師一個好動靜，小野橫二先生此次過來，是為了和我們武靈縣一中結成友愛黌舍，他此次過來，還帶來了十五位門生，五男十女，此中高1、高2、高三門生各五位，他們將在我們黌舍學習一年的時候，回甲等他們從我們黌舍分開的時候，我們黌舍也將從門生中遴派十五位門生前去川崎高檔黌舍停止動期一年的交換學習，期間產生的統統用度，都將有三井物產（中原）有限公司承擔。”

“就你話多，你如果有定見，問校長去。”老班頭眼睛一瞪，張淞生就嚇得一縮脖子，不敢說話了。彆看老班頭五十八九歲的人了，在高二（九）班說一不二，冇有一個門生敢應戰班正平的莊嚴。

“班教員，不是方纔開完整校大會嗎？如何又開？”張淞生問道。

“行了，十陽，彆那麼衝動，校長固然不是隻好鳥，但也不至於叛變投敵，或許是你聽錯了。”一名和艾十陽乾係不錯的同窗說道。

主席台下的門生頓時嘩然，前去日本留學，這無疑是一件極其引誘民氣的事情，不管承認與否，中原國和日本國有著不小的差異，不管是經濟方麵也好，教誨方麵也罷，說的不好聽一點，中原國拍馬都趕不上日本，舉個例子來講，中原國能夠收支天下500強企業名單的企業，根基上都是國字頭的把持企業，那種靠著真正氣力打拚出來的，根基上冇有。反觀日本，索尼、東芝、豐田、NEC、鬆劣等等，根基長收支天下500強企業名錄的企業都是一點一點打拚出來的。這是經濟方麵最較著的差異之一，彆的再說教誨方麵的例子，日本國教誨省對幼兒園的小孩子每天該吃甚麼，營養要達到甚麼樣的水劃一諸多方麵，都有詳細的規定，做不到，要遭到非常峻厲的懲罰，反觀中原國，幼兒園的免費比大門生還貴，但是讓小朋友吃的飯不過就是些大米粥、青菜、蘿蔔之類的東西，家常便飯，有的乃至連個肉沫兒都看不到，更遑論甚麼營養了。

下午的時候，老班頭班正平走進了課堂，“同窗們，到內裡調集，我們到操場上開全校大會。校長有非常首要的事情宣佈。”

中原國一個最大的特性就是會多，就連本國人也感慨中原人是開會的妙手，不過除了當官的以外，彷彿冇有一小我喜好開會，即便是門生也不例外，像這類耗時又冇有甚麼實際內容的全校大會，冇有一個門生喜好。

因為眾所周知的啟事，中原國住民中，對日本國抱有敵意的人還是有很多的，這部分人常常會被西歐國度以及一些被西歐國度洗了腦的海內學者稱之為民族主義者，乃至另有些人將之歸為民粹主義。

艾十陽把籃球往地上一砸，“如果校長敢投奔日本的話，我他奶奶的非一把火燒了他們家不成。”