球球快速的跑進一片小花圃，隻見一群小獸人圍在一起，墨炎和中間的幾小我扭打在一塊，墨炎的身材冇有那幾個獸人高，孤家寡人的他也較著處於弱勢，四周來往的門生很少，看模樣是特地被人給堵在這了。

“那還不快點，”林涵轉頭看著教員，抱起球球衝教員詰責，“為甚麼在校園裡產生這類的事情，我但願院方能給我個對勁的答案。”

“炎兒，你們以是的學科裡那本書最厚、字最多？”林涵冇有甩他們，有件事他想做好久了。

林涵表示不能接管了，這類環境冇有人陳述教員他能瞭解，好吧，他小時候打鬥也從反麵教員陳述，但這麼較著的以多欺少是不是有點過分度了，四周那群看熱烈的，如何都冇人上去勸架，球球可冇想那麼多，他就瞥見了他的小蜀黍被人欺負了，他服膺取母父說的一句話，如果有人欺負了你和你愛的人，那你必然要反擊歸去，並且要讓他們下次見了你繞道走才行，以是我們敬愛的球球狂化了。

林涵點開看了看內容，很對勁的點點頭，指著書問其他的孩子，“這本書你們都有吧？”

林涵笑著摸摸炎兒的頭，“回家你也給我抄兩遍，趁便能夠你的狗爬字練都雅些，”炎兒的臉耷拉了下來，早曉得如許他方纔就選本起碼的了，林涵看著炎兒的苦瓜臉表情不錯，這主張能不好嗎，每個古中原的孩子背後都有這麼的一段苦逼的血淚史，他當年還練就了一手四支筆同時謄寫的好本領。

學院教員跑過來看到後大吃一驚，地上躺著兩個傷痕累累、衣服破襤褸爛的小孩是如何回事？如何另有個冇化形的小幼獸？出了這類事情如何恰好孩子的家長也在現場，這事如果措置的不好，必定會留下卑劣的影響。

“這位家長，我們頓時送孩子去醫務室檢察下環境如何？”教員嘴上扣問著林涵的定見，手裡早按了搶救按鈕。

“如何會？”教員被問的啞口無言。

持續在家療養的林涵，看著麵前被打爆的通訊器,內心很打動，這段時候真的讓統統人都擔憂了,小火伴們來看望他，他也冇出去見見他們，可誰也冇抱怨過甚麼,隻是在光腦上留言讓他不消擔憂，隨後收集上呈現了很多支撐他的談吐，也傳聞有好幾個網站被人黑了，還黑的很完整，完整癱瘓不能利用了，乃至聯邦調查局還收到了一份奧妙質料，按照質料拘繫了一些想抓好久的人，聽老爺子說這些的時候，林涵就很清楚是小火伴們出的手。

球球固然是隻小幼獸，但他的實戰經曆可不是這幾個小屁孩能比的上的，從小餬口在異深深林裡，就算有父母的庇護那也是充滿著傷害，是以寒天從小就帶著他四周練習，並且做的還都是強化練習，也有很多心疼球球的異獸們主動奉上門和球球對練或者教誨他如何迎敵，可想而知球球的氣力，方纔還耀武揚威的小獸人們被叔侄兩人聯手打壓了下去。

林涵內心倒冇有那麼焦急，身為藥劑師的貳內心很清楚，方纔的環境看上去很嚴峻，實在除了小炎兒受了點小傷，球球應當冇甚麼題目，那幾個小獸人冇對他下重手，倒是那幾個欺負炎兒的小獸人受的傷能夠要比他家的孩子嚴峻些，，畢竟球球的小爪子可不是茹素的，校醫給出的陳述和林涵瞻望的一樣，炎兒身上有兩處嚴峻傷痕其他都是輕微擦傷，球球幾處擦傷，那幾個孩子身上傷痕無數，好幾處流著血，教員看著陳述囧了，如何打人的比被打著傷的更短長？