她問過那些孩子之前是如何學的，孩子們說，自從上一任隻要初中學曆的教員歸天了後，他們就回到了家裡，直到有前來支教的大門生體驗餬口，他們纔再次有了學習知識的機遇，重返了講堂。

秋彤想起山區的狀況就想感喟，她想讓孩子們多讀些書，爭奪能考到城裡讀中學。

“把火腿腸當作給門生的嘉獎，公然有點太薄弱了。”

“冇題目，稍等一下。”

莫非除了轉交，紅石還能夠一次傳送一群人嗎？

“感謝店東，這些就充足了。”

“秋姐，比來過的如何樣？”

有些門生的家道困難，連文具也承擔不起，乾脆她把文具同一發給統統門生，如許不不同對待，又能減輕門生的承擔，讓他們能用心學習。

固然現在已經有階層固化的趨勢，底層的人想要往上爬越來越來難。就拿那幾個頂尖大學為例，能考上頂尖大學的鄉村孩子越來越少。

綜合考慮了門生們的實際狀況，秋彤感覺糖果和文具都必不成少。

幸虧，款項給了他安撫，客人們每次限購的額度也漲了一些, 現在每人每次能夠買五件了。

去洗手間洗潔淨手後, 路鹿終究能在早晨的開店時候裡捧著一本書, 落拓地度過夜晚光陰了。

看到路鹿讚歎的反應，女法師搖了點頭：“但是這是要支出代價的。通過鏡像術獲得的紅石並不穩定，隻能停止一次傳送，並且製造這類一次性的紅石也要耗損大量魔晶，很分歧算。”

“唉，如許想晉升成績，也非常難呐！”

“嗯，這就夠了。”

“小紅花就不需求了，他們學的很儘力，隻是之前根柢打得不好，進度跟不上。”

有些門生家道困難，承擔不起鉛筆的消耗，隻能把用到頭的鉛筆綁在樹枝上，以此耽誤鉛筆的利用時候。

路鹿敏捷的扯開兩個包裝袋，讓法師們遴選中意的餅乾和糖果。

一來二去，路鹿和秋彤也混熟了，以是冇事的時候兩小我也會閒談。

但不管如何，這條讀書的門路還冇有被堵死，讀書能竄改運氣，在這山村裡是確切貨真價實的。

聽完路鹿的先容，女法師飛到食品上空，看清楚包裝上寫的字，才大聲表示承認。

固然路鹿感覺趙雪教的體例略掉節操, 但還是用這類體例賤賣了幾件金飾和幾塊金條, 換了些錢。

有了趙雪的經濟援助，另有了宋程幫手處理將近到期的食品，路鹿總算能吃點好的了。

這個山村很苦，以是很少會有人來這裡體驗餬口，就連秋彤，也是一時腦筋犯熱纔會挑選這裡的。

這也算是投桃報李了。

幸虧，路鹿拆餅乾包裝的時候隻拆了一半，以是埋冇在塑料紙上麵的另一半餅乾還是比較潔淨的。

如果她早曉得這裡會艱苦成如許，打死她她也必定不來。

在山村小學呆久了，秋彤對孩子們也有了豪情。

秋彤自知，她的力量很藐小，不能讓孩子們有一個更好的儲存環境，她隻能儘量讓他們的學習前提好一些，更好一些，就從文具開端。

不管是那天傍晚門檻上收到的大蔥，還是孩子們那一聲聲甜甜的教員，都讓她越來越喜好這些孩子。

“不，不是如許的，紅色的石頭一塊隻能傳送一小我，兩小我同時握住它，它會變得冇反應的。”