劉教員現在對馮一平有些刮目相看，本來他對馮一平當然也有印象，不過也就是寫了幾篇小說罷了，現在不一樣，這一天多下來，這個孩子辦事有分寸，待人接物也很到位，難怪王玉敏對他這麼看重。

葉主任帶著馮一平來到門衛室洗手，阿誰捱了馮一平一拳的男生跟在一個教員前麵也走了過來，葉主任還熱忱的給馮一平倒熱水呢，那教員咳嗽了一聲，“葉主任！”

“那啟事很簡樸，當時油冇排儘，現在化油器內量孔堵住了，要拆下來洗濯。”

“是有點事，”那教員看了馮一平一眼，門外的阿誰中二少年也狠狠的瞪著馮一平，眼裡儘是要你都雅的意義。

馮一平聽了一會聲音，運轉普通，查抄了一下電壓表的指數，普通，因而按下送電開關，一樓課堂裡的燈隨之亮了起來。

見他說的必定，那徒弟非常遲疑，無它，按規定，發電機長時候不消，化油器裡的餘油要排儘，這是他分內的事，他卻冇做好。

內行人就說這些內行的話，此次是輪到馮一平不鳥他，也懶得跟他解釋。

那徒弟支吾著不說話，那就是冇有了。

“你們這台發電機多久冇用？”馮一平先停了下來。

測驗還冇開端，但大師已經坐好，馮一平找到本身的坐位，四周很多的同窗剛纔見過他修好了發電機，少數感覺他是愛出風頭的，打內心不喜，冷眼旁觀，也有些笑著向他表示，第一排梁家河中學三年級的一個男生更是轉過身來對他豎起大拇指。

劉教員也冇想到馮一平這又攬上事了，他還冇來得及禁止他，馮一平已經擠了出來，蹲下去對阿誰徒弟說，“即便彆的部分都普通，你越這麼拉，氣缸裡的氛圍就越多，異化氣濃度就越稀，那不是越難啟動？”

再把火花塞打仗到缸蓋上，一拉啟動器，前麵有藍色的電火花，電路也普通，那貳內心已經有了譜。

那教員還冇說呢，門外響起“滴滴”的喇叭聲，帶領來了！葉主任對馮一平說，“馮同窗是吧，手洗好了快去課堂，考完了等我一下，我給你們校長打個電話。”

那徒弟本來就不爽，聽他一個小破孩也這麼說，手一甩，“你短長，有本領你來修好。”

馮一平動手拆化油器，劉教員擠過來，悄悄說，“有掌控嗎？彆逞強！”

阿誰教員又咳了一聲，不過想了想還是冇說話。這又不是他們黌舍的門生，有教員跟著呢，他也冇阿誰資格訓。再說，就快測驗，這個時候把參賽的門生攔住，也不像話，還是等一下再去找葉主任吧。

把他送到課堂門口，劉教員笑著對他說，“好好考，彆的的事有我。”

葉主任還來不及禁止呢，就見這個外校的門生已經上了手，看他的模樣，彷彿還挺諳練的，不由也抱了一絲但願，就在一旁等著，死馬當活馬醫吧，說不定真能醫活呢。

把它泡在汽油裡洗濯，冇有彆的東西，隻能靠本身的肺活量，量孔通暢今後，把化油器裝好，再裝到發電機上，接上油管，裝好空濾的底座，再擰開機油塞，查抄了下機油，油位公道，然後才踩住發電機支架，提起拉繩悄悄一拉，飛輪暢快的轉動著，然後“嘟嘟嘟”的就策動了。

馮一平渾不在乎，細細的洗動手，汽油機油可要洗潔淨，不然卷子上也做油味，不管文章如何樣，這一點就會先惡了那些閱卷的教員。