皇天不負故意人，過兩天，機遇終究來了。

馮文聽了，感覺有理，不過還是有些躊躇，擔憂同窗們會找他費事。馮一平讓他放一百二十個心，收發都顛末他的手，作文交上去，也隻要王教員修改，彆的人不成能曉得的。

嗬嗬，隻怪馮文的陳述文學寫的太詳細。

班上好幾個一貫刻苦勤奮的竟然也在此中，這讓她發了狠，足足經驗了大師大半節課，最後拋出放手鐧，從現在開端，非論課內課外，一班的課堂寢室裡，不答應呈現一本小說，抓到一個，不管是誰，一概叫家長來黌舍領人！

王教員本人更用心，不管是誰的課，她時不時的會溜到兩邊的窗子那邊察看，看是不是另有同窗死性不改。

這章更新遲了點，但早退好過不到，嗬嗬，請大師諒解！還是鬚生常談的一句，保藏吧，保舉吧親！

就像厥後收集提高今後，從小學到大學，很多門生都翹課去上彀，徹夜去上彀，乃至因為上彀把學費餬口費都花光，最後乃至走上犯法的門路，去擄掠！

這一次的作文，如果評分的話，估計王玉敏會把馮文的評為第一等。

就像現在班上這麼多人看小說一樣，他本來也是如許，徹夜達旦的看武俠小說。也曾經打著借來的手電筒，躲在被窩裡看《神鵰俠侶》，隻不過，在看到小龍女≤，被尹誌平欺侮以後，他氣得再也看不下去，直到中專的時候，冇書可看，才把這一套又租返來看了個完整。

有王教員替他做背景，同窗們當然隻能鳴金出兵，不滿和氣憤，都隻能乖乖的埋在內心。不過，馮文比來一陣子分緣不好，被同窗們伶仃，那是必然的。

這些天，校外小店的手電筒和電池賣的很快，這也就意味著，早晨打動手電筒，在被窩裡看小說的同窗越來越多，然後，白日上午上課就打打盹的同窗也逐步增加。

好些人提到這些征象都一向點頭，攻訐這些孩子太冇有自控力，說本身當初是如何如何抵抗這些引誘的。

馮文聽了，不再躊躇，禮拜天返校的時候，交上來的作文，寫的就是班上同窗看小說的事，寫的還很詳細，哪個同窗看甚麼書，都寫得一清二楚。

馮文直接告發的這件事，最後還是傳播開來，很多同窗曉得了有找他實際的，另有氣不過的想和他脫手。馮文不是個偶然令的，冇過量久，就把馮一平給賣了，說這實在是馮一平的意義，但冇有人信，馮文最後隻好找王教員為他做主。

這還不算，王玉敏還宣佈，被抓到的同窗，能夠揭露那些冇被抓到的，隻要揭露兩個，那他這一關算是過了。這條虎狼之計一出，算是完整絕了好多人的幸運之心。

這一次充公很完整，連那些把講義的封頁撕下來，再天衣無縫的黏在小說封麵上的，也都被翻了出來。被翻出來的時候，那幾個同窗還滿臉的不信賴！都這麼埋冇，如何會？

早晨自習前，馮一平把收到的作文送到王玉敏家。他估摸著早晨能夠會有行動，成果冇有，週一早自習，也冇有，直到週一下午。

不但如此，王教員應當是挨個告訴了一班的任課教員，從這周開端，教員上課的時候，看到可疑的環境，就下來翻同窗們放在課桌上的講義，看上麵是不是有夾帶，或者講義本身就是捏造的。

固然肖誌傑和王昌寧兩小我，對這些小說一向冇興趣，但是現在班上的這類學習氛圍，較著的影響到了他們。