魏延搖點頭：“孔子學無常師，誰有知識，誰那邊有他所不曉得的東西，他就拜誰為師，是以說‘三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。’更何況學無前後，達者為師。”

中心體係的統統文官、武將的後代都能夠免試進入中書院，但是若要進入中心大書院，還需求插手阿誰淘汰測驗，不過淘汰比率卻比其彆人的後代來得低，五其中書院學員裡提拔一個進入大書院。魏延還把麾下將領的孩子內裡五歲到十五歲之間的都編入到孺子軍，在將軍府裡活動。魏延此舉有三層企圖，一則通過影響後代的思惟來影響父母的思惟，二則培養忠於本身的官二代，三則留這些官二代做質子，讓那些在外出征的將領對本身必須保持忠心。

胡昭真的字孔明，提及來真是奇特，司馬懿的教員和敵手都是字孔明。

魏延推行全民教養，使得治內次序井然，大家都樂善好學，大家都主動長進，全部社會民風差異以往，使得其他權勢的主公們都甚為歎服，紛繁效仿。

劉豹的七萬匈奴馬隊一去不複返，徐晃二萬雄師奇襲離石城，朱靈四千人馬襲擾美稷王庭，廖化和管亥的魏軍山地師縱橫在各個山穀，襲擾匈奴部落。

魏延和司馬徽不約而同撫掌大笑：“孔明此言甚有事理，便以此實施！”

隨後朱靈被封為護匈奴中郎將領一萬人馬占有離石城，徐晃被封為度遼中郎將領二萬人馬占有間隔美稷城不敷一百裡的曼柏城，朱靈、徐晃南北夾攻，再加上叛逃的劉豹的三萬馬隊，美稷的南匈奴人感遭到那淩厲的北風越加砭骨。

匈奴其他十八部的頭領們看得明白，呼廚泉和劉豹對單於寶座的爭鬥，實際上是袁紹和魏延對匈奴節製權的爭奪，袁紹的外甥高乾被魏延擊潰了，袁紹安插在美稷的兩千袁軍已經在河東被魏延部將徐晃毀滅了，袁紹安插在河東南部的高乾所部被魏延伏擊了，袁紹在全部幷州的權勢已經被清楚潔淨了，而現現在袁紹主力人馬還在幽州跟公孫瓚對峙，呼廚泉已經冇有後盾了，而劉豹會獲得魏延源源不竭的支撐，固然呼廚泉跟劉豹之間的爭鬥還冇開端，但成果已經必定了，這些部落頭領們都用憐憫的目光看著呼廚泉，彷彿他是一個死人。

劉豹既已叛逃，而本身的兒子還很幼小，呼廚泉便任命劉豹的弟弟去卑為左賢王，呼廚泉左手邊是匈奴上代的老王，諸如擺佈奕蠡王、擺佈乾陸王、擺佈漸尚王、擺佈朔方王、擺佈獨鹿王、擺佈顯祿王、擺佈安樂王等人，右手邊便是以左賢王去卑為首的重生代各個部落的頭領，分有右賢王、擺佈穀蠡王、擺佈大將、擺佈多數尉、擺佈大當戶、擺佈骨都侯等人。

桓帝期間馳名將段穎、皇甫規，匈奴人略微行動就被打壓下去。到了靈帝前期，任命的護匈奴中郎將、度遼將軍都是庸碌之輩，再加上大漢海內動亂，匈奴人遂蠢蠢欲動，以是纔有匈奴人公開殛斃大漢任命的單於、的行動。

呼廚泉調集這個匈奴十九部大會，參議如何對於逼近門前的魏延攙扶的新單於劉豹、魏延新任命的度遼中郎將徐晃、護匈奴中郎將朱靈。

大漢朝廷在美稷縣西麵設立護匈奴中郎將，賣力措置南匈奴統統事件，又在北麵設立度遼將軍，謹防南匈奴北逃去投奔北匈奴，疇昔的上百年裡，大漢海內一向比較穩定，任命的護匈奴中郎將和度遼將軍都是智勇雙全的名將，南匈奴稍有兵變即被敏捷彈壓下去，每次匈奴背叛，匈奴各方權勢或能夠藉助打劫，搶些財賄、女子，但是終究他們還是要驅逐大漢朝廷的獎懲，重則宰殺單於，輕則誅殺部落王，南匈奴人特彆是那些部落貴族們都不得不夾著尾巴做人。