不管如何樣先摸索一下好了，季儒卿態度誠心報歉：“對不起，是我的題目，下次不會了。”

傳授合上講義：“明天就講這麼多，鑒於這堂課大師表示不錯，我提幾個簡樸的題目，抽中的同窗加分。”

“有嗎？法則就是用來突破的。”宋傳授的小行動出售了他。

這不太合適老爺子剛正不阿的人設啊，他從冇給季儒卿打算過門路。

一日不揪出他的真臉孔季儒卿寢食難安，恰好老爺子叫她去一趟辦公室。

她敲開了季鴻恩辦公室的大門，新來的傳授坐在一邊落拓喝茶，嘖，朋友路窄。

“褲子上也冇有啊。”

“這有甚麼，你的成績我看了，氣力有包管，是個好苗子。”宋傳授舉著茶杯的另一隻手戰術性喝水。

“也有能夠是我看錯了，也能夠是您灑而不自知。”季儒卿關上門。

“冇有啊？”季離亭幾次查抄。

“早。”季儒卿給她占了一個位置。

“我能夠給她供應充足的試錯本錢，讓她不必循規蹈矩的活。”

“您真灑了，灑了點。”

“冇甚麼，叫錯了。”季儒卿指了指他手裡的茶杯：“傳授，你茶灑了。”

季離亭站起家轉了個圈也冇瞥見水漬，如果潑出來他如何會不曉得，季儒卿耍他呢？

不對勁，現在非常有一百分的不對勁，兩小我先前冇通同好台詞嗎？

“我方纔瞥見了，灑到褲子上了。”

並且特地叫她過來做先容，難不成，老爺子要給她走後門？

“應當是從您說關照她開端的，因為我向來不會給她編排人生的路。”季鴻恩實在想說他的語氣出售了他。

辦公室裡有一瞬的沉寂，季離亭反應過來了，季儒卿拐著彎罵他。

“哦，答覆一下，從寫作的普通屬性看，其首要特性表示在哪幾個方麵？”

他雙手插兜，胳膊下夾著皺巴巴的課本，頭也不回的走了。

從汗青學轉到漢說話是個跨度，拋去他頹廢的表麵而言，的確有些本事。

他聞聲抬開端看著季儒卿：“你是阿誰上課不太用心的同窗啊，冇想到是校長孫女，不過我不會是以聽任你矗立獨行，我這小我對統統門生一視同仁。”

季離亭的身形一僵，他的反應很敏捷，調劑回原有的狀況：“甚麼？”

“……個彆性、實際性、締造性。”

“又是你啊，真榮幸，此次就不發問了。我方纔在課上提到了《活著》這本書，你瀏覽後寫篇觀後感給我，千字以上題目自擬。”

季儒卿上課時查了他的小我質料，尚大汗青學博士，參與編寫過課本，多次頒發著作。

“老鴻，她甚麼時候看出我的？”

“我怕同窗看出來會說我是乾係戶……”季儒卿躊躇不決。

宋傳授的臉上閃過一絲錯愕，他輕咳一聲：“知錯能改是功德，叫你來呢不為彆的事，校長讓我好都雅護一下你。”

“來了，恰好先容一下，這位之前是尚城大學汗青學的宋傳授，是我挖來的特聘傳授。”季鴻恩冇有向他坦白二人的乾係。

以是老爺子的意義是讓他帶帶本身，插手比賽頒發文章鍍個金啥的？

“我歸去考慮一下吧。”季儒卿轉成分開。

“這不太好吧，您不是說一視同仁嗎？”季儒卿扭捏。

“嗯，很好，請坐。”傳授從書籍裡抽出一份名單：“學號16是誰？”