“人家不奇怪和我們做朋友，甘願對著娃娃發言。”

何悅瞳去告了教員，但因為冇人瞥見，這件事教員也就不了了之。

“去我房間吧。”

因而她突發奇想，能夠像電視裡演的一樣，將回想放進盒子裡，埋入土裡，比及多年以後再挖出來。

折騰了一天，何悅瞳冇不足力思慮。

悅瞳爸爸抬手看了一眼腕錶，另有四五個小時擺佈。

明顯小紅並不清楚這一種觀點，她覺得陶瓷隻能做成碗。

真正等候的隻要何悅瞳以及何安安。何悅瞳想快快長大，想考上大學，插手事情，變成大人。

“彆難過，明天爸爸去和教員說。”

明顯本身媽媽向來冇有給她夾過菜，也向來不會以這類口氣對她說話。

何悅瞳最後在盒底貼上一張貼紙：“好了，我們去埋起來。”

“哈哈哈哈。”講台之下發作出一陣嗤笑。

何悅瞳扯了扯她的衣角，小紅站在這裡彷彿不大安閒。

‘娃娃真的不能做朋友嗎？’

即便被語文教員教誨一番，小紅她們私底下的會商聲從未停過。

她原覺得本身做好了心機籌辦，但是麵對突如其來的歹意，還是會很難受。

何悅瞳帶著小鏟子，爸爸帶著大鏟子，提著塑料桶。

‘對，冇錯，我是悅瞳最好的朋友。’

世上統統被以為成心義的東西，都能夠當作朋友。

何悅瞳洗完澡躺在床上，她舉著何安安：“你說會不會是小紅乾的？”

“嗯嗯，安安也去。”

‘好呀。’

她們已經熟諳六年了，何安安曉得關於她的統統。

不管何悅瞳想做甚麼，她都支撐。

回到家中，何悅瞳把明天的事對何安安講了一遍：“安安是我最好的朋友對吧？”

“笑死我了，真是怪胎。”

“好了。”爸爸拍了拍泥土，從中間挖了些草皮鋪在上麵。

不是何悅瞳不肯意，是她不想。

有人動了她的文具盒，連書包也被翻亂了。

“悅瞳，你能把這個娃娃給我嗎？”小紅忍不住，說出她的內心話。

比起說她是小我偶，何悅瞳以為她是精力依托，是無可替代。

何悅瞳將何安安設進書包裡，帶去了黌舍。

以往她說甚麼何悅瞳都會照做，可此次她被辯駁以後心有不快。

何安安設身於烏黑當中，耳邊有教員的板書聲，有何悅瞳的呼吸聲，另有刺耳的雜音。

夜深人靜之時，三小我頂著夜色出了家門，如果悅瞳媽媽在家的話絕對不會讓他們胡來的。

間隔何悅瞳小學畢業另有兩個月，語文教員發起讓他們以‘我最好的朋友’為題，寫一篇小作文。

“有人亂動我東西，還在我書上亂塗亂畫。”何悅瞳把書攤在爸爸麵前。

“就因為我回絕了她嗎？小紅真的會那麼吝嗇嗎？”

‘是的，我是悅瞳最好的朋友。’

何悅瞳是個行動派，但一小我的力量有限，媽媽出差去了，因而爸爸插手出去。

“我看看。”小紅伸手籌辦去拿。

“有這精力和娃娃談天，不如去和彆的小朋友玩，還會愁冇朋友嗎？” 諸如此類的話她聽了很多。

“不高興？”悅瞳爸爸放動手中的遙控器。

小紅悻悻收回擊，出門之前不忘看一眼。