“啊？還...還要再投一次嗎？”鐘瀟有點驚詫，惴惴不安，想到了大師都詬病本身奇特投籃行動的事情。

“小偉，你先！”文鍛練把球遞給夏偉。激烈的表示欲使得夏偉對本身充滿信心！

第一次！吳宇和鐘瀟的第一次麵劈麵比武！固然這是一次練習中的樹模！固然此時的鐘瀟和吳宇的技藝還不在同一個層級，但此次就是他們今後成為一時瑜亮的開端！

一下午的課程就如許開端了...

彷彿還冇有反應過來的鐘瀟並冇有遭到影響，遵循他熟諳的投籃動和溫和的手感作將籃球扔了出去！籃球的劃過一個弧度很高的拋物線，空心入網！文鍛練的麵前一亮，細心看著鐘瀟的行動。

優良的鍛練分很多種，不但要在技術方麵給球員精確的指導，更要有發自內心鼓勵球員的品格。文鍛練不但在關頭的時候給夏偉鼓勵，也適時宜地給他提出要求！

再次撿起求的夏偉按著既定的線路跑向另一塊園地！

鐘瀟不由在腦袋裡冷靜感慨吳宇的超卓！

遵循籃球的法則，這屬於二次運球，是籃球場上常見的違例行動：運球的人在雙手打仗籃球後，再次運球。礙於文鍛練的嚴肅，轟笑並有持續好久。

“我需求兩小我來樹模一下，吳宇！你先過來，另有一個，嗯......”文鍛練一邊思慮一邊掃視他的門生們！

“滴.....“一個長哨聲，文鍛練把門生集合在中場：“吳宇，你先帶大師做一下熱身活動。”

就在鐘瀟拾球的時候，文鍛練走到了三分線內一步，說道：“小鐘，再投一次！”

“小鐘、小偉你們過來！”還在場外的兩小我被文鍛練叫到了園地中心。

這可讓鐘瀟大感震驚！不過這卻給他接下來他的退場帶來個很大的鼓勵！也讓剛纔妄自批評的吳宇很有慚愧感，不自發地僵住了神采！

“上籃的時候重視！不要快！”文鍛練持續給夏偉指導。

文鍛練大步走向前，說道：“吳宇！停一下！我先說兩句，同窗們！剛纔大師完成的都還不錯，不過每小我多多極少都另有些小弊端！上麵是吳宇，我但願大師當真地看，對比本身，發明本身的不敷！好吧？”他對本身愛徒的技術胸有成竹。

非常鐘後，吳宇帶著做完熱身活動的大師堆積到文鍛練的身邊。

“好的，鍛練！大師站好隊！先做一下拉伸、接著一起繞場跑三圈.....“眉宇間的神情清楚就是一個魁首該有的氣質。

經曆豐富的文鍛練把這兩名新同窗的一舉一動留在腦海裡細心揣摩，也已有了本身針對他們籃球餬口的一些設法。

冇有夏偉的運球諳練，也冇有他強大的表示欲，鐘瀟把球帶到了另一個半場，遵循他上週從吳宇那兒“偷師學藝”來的三步上籃，四平八穩地把球長進了，接著回到中圈。

比來兩年，除了已經畢業了的莫磊，吳宇算是培訓班最短長的一個，也是文鍛練最看重的球員，根基功踏實，並且還刻苦勤奮，最首要的是好勝心強！

“滴！”一聲哨響，鐘瀟徑直跑向罰球線...

鐘瀟持續...

“你們今天下午和我們一起上課，如果感覺還不錯的話，今後每週六或者週日的下午兩點半到五點也來上課。我也看看你們是不是打球的‘好苗子’...”衝動的鐘瀟和夏偉不斷的點頭承諾。看著拘束的兩小我，文鍛練擔憂他們貧乏自傲，他持續說道：“這裡門生的程度也是整齊不齊，但是我們有一個共同的信心，就是享用籃球帶來的歡愉，以是你們也不要太嚴峻，放鬆，做本身便能夠了！”這一席話倒真是讓鐘瀟和夏偉如釋重負。