伍平生和蔣校不由對視了一下，想不到黌舍藏了大才呀！何湘不但成績好，想不到還會德語，並且連縣長都曉得，為甚麼他們都不曉得呢？這是他們的瀆職呀！不過有何湘如許的門生在，黌舍想不著名都不可！

如果雍峽縣每年都有省狀元呈現，他這個縣長政績也是跑不了的！盧子華一到，曾縣長頓時意義到他是盧子華了，久聞其名呀！高高的斯文儒雅！曾縣長伸脫手和盧子華用力握著:“盧教員，了不起，不錯！來…來..坐坐!”蔣副校長頓時挪過一張椅子，讓盧子華坐在縣長中間!

伍平生陳述是通過乾係給了教誨局，教誨局也曉得此次摸底的環境，也曉得黌舍狀元的賭約！以是麻著膽量把陳述遞給了縣長辦公室。

弄得工廠停產，才讓********和縣長曉得，曾縣長去俄國留過學，對俄語精通，但對德語卻一點也不懂。

伍校長和蔣副校長領著曾縣長到了校長辦公室，曾縣長看了一圈，然後坐在沙發上，請兩位校長一起坐，然後發一圈煙。

伍校長現在既歡暢又憂愁，歡暢的是後年的高考狀元有機遇呈現在三中，憂愁的是要想體例向下級申請二十萬的獎金，這個下級必定樂意給門生，這是好名聲，但給教員的話，便能夠冇有這麼痛快了！

想著前次顯現優勝感在伍平生麵前，現在回想起來了，就是打本身的臉！如果今後高考考上的人數不如二中，最高分不如三中，如許的一中，另有甚麼上風，教誨局的帶體味如何看他！如何汲引他？想想就憂心呀！

曾縣長看完廠裡環境，也冇有體例，廠熟行藝職員又不是學說話的天賦，三個月就能學會。

何湘有點利誘，請他去上十來天班，有甚麼用嘛！曾縣長冇有等他返來頓時解釋道：“是如許的，縣食品廠購進了一批德國的先進機器，但是機器維修手冊大師看不懂，想請專家翻譯一下，專業的東西不是普通人能翻譯出來的，這不找到何湘嗎?前次在圖書館何湘說他的德語和俄語一樣好，既然有俄語如許的程度，我想他翻譯廠裡的書冊應冇有題目！”

按現在的觀點，要做就要做大、做好、做強。辦理層和廠房早就好了，相乾工人招工已經培訓的差未幾了，最關頭的機器設備托國度采購過來了，國度派了一個翻譯跟著兩個德國技術職員到廠裡來，德國技術員將全部步調都詳細的教會了工廠的技術職員，三個月後就回德國去了！

看來想體例找個會德語的本縣的人，有題目能夠隨時找他幫手。當曾縣長回到辦公室的時候，看到一張資金申請陳述，很好笑竟是三中通過教誨局申請的，想為此後黌舍如果考上狀元的嘉獎申請陳述！教誨局也太不靠譜，就雍峽縣的教誨程度，這麼多年門生都冇有呈現過全市前十名過，還想狀元獎金！就順手把它放一角！

現在縣長曾勇強正在產業區考查，雍峽縣是本地縣，山區丘陵縣，冇有甚麼特產，交通又不發財，隻靠農作物是不能使縣裡的經濟生長起來了。前麵縣委及縣當局多次開構和討，肯定縣裡要想生長，還是必須以產業來動員！既然是農產品多，就依托農品，大力生長農產品加產業和食品製造業！