“我變成蕭瑟的氣象，變成無所謂的模樣，變成透明的高牆，冇能變成你。”

實在，彆看這首歌的歌詞寫得很昏黃很富麗，簡樸點概括，能夠解釋為：“我有那麼多奇妙的才氣，卻留不住你。”也能夠解釋為：“他媽滴，我已經這麼牛-逼了，但還是不懂你這個傻-逼為甚麼不愛我。”

蔣藝對此抱著等候。

周英情不自禁鼓起了掌，因為這不但是安菱本身寫的一首好歌，並且這首很酷很有本性的歌曲配上安菱很酷很有本性的歌聲，營建出了一類彆樣的誘人結果。

……

蔣藝淺笑著說：“我早就跟你說過，以你的音樂創作才調和對音樂的癡迷，今後是能寫出好歌的。”

……

不過蔣藝立即反對了這個設法，安菱不成能也是疇宿世穿越來的。

……

“我曉得斑斕會老去，生命以外另有生命，我曉得風裡有詩句，不曉得你。”

安菱這才忍不住問：“一哥，剛纔我的那首《奇妙才氣歌》如何樣？很好聽吧？”

思考了一下，蔣藝終究將這類詭異的環境認定為一種類似。

現在纔是2000年，安菱就已經寫出了《奇妙才氣歌》。

“我聽過空境的回想，雨水澆綠孤山嶺，聽過被謾罵的奧妙，冇聽過你。”

安菱一邊彈著木吉他一邊唱響了她寫的《奇妙才氣歌》。

比方說，安菱在大學期間就癡迷於玩音樂，上大一時就在大學裡本身組建了樂隊成了主唱，而宿世的陳粒在校期間也組建過大學樂隊擔負過主唱。

“我看過戈壁下暴雨，看過大海親吻沙魚，看過傍晚追逐拂曉，冇看過你。”

“我聽過荒涼變成熱烈，聽過灰塵埋葬城堡，聽過天空回絕飛鳥，冇聽過你。”

蔣藝提示說：“安菱，《奇妙才氣歌》這首歌，你還冇有註冊登記版權吧？”

能把本身的歌插手點歌單，安菱巴不得，如許一來，客人們便能夠點她的這首歌了，她便能夠當眾演唱這首歌，同時賺取點歌的小費了。

蔣藝欣喜一笑：“嗯，好聽，是一首好歌。”

她此次在口試時特地演唱這首歌，另有一個啟事就是想獲得蔣藝的誇獎。

“我抓住散落的慾望，纏綿的芬芳讓我嚴峻，我抓住時候的假想，冇抓住你。”

“我明白麪前都是氣泡，溫馨的纔是苦口良藥，明白甚麼才讓我高傲，不明白你。”

“我忘了置身瀕絕孤島，忘了眼淚不過見效藥，忘了百年無聲標語，冇能健忘你。”

“我想要更好更圓的玉輪，想要未知的猖獗，想要聲色的張揚，我想要你。”

“我包涵六月清泉結冰，包涵暮老的生命，包涵天下的遊移，冇包涵你。”

“本來安菱跟陳粒這麼像，現在還寫出了陳粒的歌。”

如許的安菱，當然就能通過此次的口試了。

蔣藝在內心錯愕地想著，感到不成思議。

周英點了點頭：“嗯，我也這麼感覺。”

安菱唱完了《奇妙才氣歌》。

蔣藝一邊聽著，一邊暴露了錯愕的神情。

安菱說：“我真不會註冊，不如你幫我？”

周英會心：“好的。”

安菱可貴謙善了一次：“還得感謝一哥你啊，因為你比來寫了很多好歌，激起了我的鬥誌，我此次才氣寫出《奇妙才氣歌》來。”

PS：陳粒的《奇妙才氣歌》，保舉聽聽。