實在瓶娃甚麼都不消說，我也曉得她的內心有多麼的糾結，不但我懂，每個被高考培植的孩子都懂。

Mygod！報應來的這麼快，嚇死人的雷聲……

啥？問我寫的甚麼詩？咳咳……佛曰：不成說！不成說……

女孩叫葉子，是我在這所黌舍熟諳的第一小我，她和順仁慈而善感。我們一開端是非常非常要好的朋友，恰是因為這段友情，纔會有這個條記本的出世，我還為她在條記本的首頁寫了一首詩。

把它拿在手上，內心俄然萌收回一大波的打動，悄悄的一頁頁翻疇昔，腦海中儘是高一高二的那些光陰，曾經的我們，在相互麵前，透明如水，而現在，就算在課堂裡遇見，也隻是相互點頭而過……我有些難受……

但是，這氛圍如何這麼渾濁啊……

我把瓶娃和若娃讓進屋，本身進屋時還是忍不住看了一眼龍躍那絕望的神情。見我轉頭，他肩一聳，有些無法的說：“如果是淩凡要進你們房間呢？”

哼，不曉得他到底在想甚麼！我把手裡的書狠狠扔到凳子上，籌辦搬凳子，卻發明一個黃色的小條記本在書中暴露一角，我把它拿出來，影象俄然鋪天蓋地而來。

我開端考慮要不要像郭小四那樣抓著她的頭髮把她丟到窗外去（該景象詳見郭敬明的《小期間》），但是如許做的話，必定會大傷我們間的友情，但是我又實在冇有體例再持續“享用”她的“魔音”和“魔爪”的培植……

上帝爺爺，你可要明鑒啊，我夏筱優發誓，我但是出於一片美意的呀，人家書上都說了，安撫彆人時，最好順服彆人的要求說下去，再在最後加上“但是”二字……

“我幫你搬課桌吧。”

今晚要好好放鬆哦！我深吸一口氣，冷靜的對本身說。

不消問，瓶娃也必然和我們一樣，“運氣慘痛”啊……

我不曉得下週六我將會晤對些甚麼，也不曉得本身是否該去赴約。

我看著這些填滿體貼的信，“虛榮心綜合症”再次來襲……

搬著凳子朝前走的時候，我俄然感遭到窗外的陽光暖和了很多！！

王昌齡

我俄然想到，我和葉子之以是會走到現在的狀況，或許是因為我倆都太善感了吧，兩個太善感的人走到一堆，隻會一起墮入暗中的深淵。

咳咳，不要亂想哈，這個小本本跟男生無關，它是我和一個女孩子的共同回想。

朋友們，光亮的使者就要來了哦！

大抵是快到夏季了的原因吧，這幾天的天空老是灰濛濛的，沉沉的壓在人的心頭，讓人感覺有些呼吸困難。我儘力儘力的讓本身看起來更高興一點，可瓶娃和若娃卻還是是一副和天空一樣色彩的臉。

“我想去，但是彷彿我現在冇money了！”固然嘴上這麼說，可內心實在冇有想去的慾望，想起那些個烏煙瘴氣的所謂的“網吧”，我有些思疑我高一高二是不是發太高燒，被燒壞過腦筋！

最後，年青的數學教員用飽經滄桑的聲音說：“孩子們，不要把高考耍忘了啊！”

王昌齡？高三八班的王昌齡？！

咳咳，算啦，我承認這句話是我說的還不可嗎……

前麵已經說過，我們的這個年代風行傳字條，上課的時候，講義上老是呈現一兩個折的正正方方的紙塊，上書：請傳XXX，感謝！或者直接是：XXX，再不然來句英文：傳XXX，Thankyou！