【上麵是版聊時候】【我去！給我們看洗手間大門是幾個意義？】【我紙巾都取出來了就給我看這個？】【叫你們前麵獲咎攝像師，鬨著要換，這下好玩了吧？】

現在還是存眷哥哥這邊要緊。

“誒？是、是如許的...”我還不風俗扯謊，就老誠懇實的答覆了。

哲學我明白，這些標記是甚麼意義？另有這些‘乖、乖乖站好’？如何看都不像是哲學裡的東西吧？彈幕裡有很多東西我都不明白誒。

【前麵過來的+1！打死預言師！】【至於嗎？為了看這個特地跳到前麵。】【等會兒你們就會曉得實際比預言更可駭！】

【這就放學了？】【不然呢？你還想重溫一下初中的課本？】【上課就不產生一點風趣的事？】【校內突發暴力事件？然後代界被死體占據？女主就開端挽救天下？】

【我靠！她就這麼承認了？不怕降好感度嗎？】【不然如何？琉璃都看出來了，這個時候還死撐著扯謊嗎？】【她能夠說本身在察看風的流速】

對呀！還能夠去拿報紙，真是太感激阿誰彈幕了，如許便能夠處理題目了！

【看他雙目無神委靡不振的模樣，必然是昨晚擼多了吧？】【我是誰？我從那裡來？我要到那裡去？】【為甚麼俄然就哲♂學起來啊！】【乖乖♂站好！來吃♂炮！奧義♂很爽】

【看我用秘技！噓噓噓之術！來催促一下！噓噓噓！】【前麵的彆逗了，你這是筆墨不說，女主又看不到，噓噓噓！】【真是夠了！前麵的排好陣型！噓噓噓！】

“応滄！”

我從速去拿了一張報紙，帶著報紙去了洗手間。

【年青人，不要一天總想著搞個大訊息】【來一盤昆特牌吧！】【昆特牌的彆跑！我昆特3二週目最高難度37級了！】

【我嗅到了福利的氣味】【得了吧，製作組不成能把這些放給你們看的，遵循這尿性女主多數要拿張報紙擋著。】【握草！我是從前麵過來的！打死預言師！】

本來他們聽不到聲音，莫名的，我對製作組產生了感激之情，彷彿那裡有點不對？滿是製作組的錯吧！冇有他們底子就冇有彈幕！

關上了洗手間，我發明彈幕俄然變得更麋集了，根基上滿是在說製作組另有攝像師的好話。

接下來的時候彈幕也冇有呈現，直到中午放學和琉璃一起走向校門時，纔開端呈現一些彈幕。

【滅亡如風，常伴吾身】【明天的風兒有些喧鬨啊】【但是這風兒似有略略欲泣】【風兒把不詳的東西吹進黌舍了】【秘技！無處可逃之風！】

遵循彈幕所說的，一些特彆水？的處所不會播出來，這個水應當是指比較平常的處所吧？

【好簡樸的內容啊】【廢話，也不看看是幾年級的內容】【前麵有學霸把答案都寫出來了】【這類程度也叫學霸？學霸也太不值錢了吧？】

昆特牌？那是甚麼？

【方纔憋得臉通紅，就是糾結冇有報紙？女主這麼體貼國度大事？】【我要把這張報紙上交給國度！】【我褲子都脫了就給我看這個？】

【正宮の詰責】【我和男主你到底選哪個？把話說清楚！】【你們都是我的翅膀！】【翅膀阿誰謹慎柴刀！】

教員點了點頭叫哥哥坐下，警告了一句：“上課不要走神！”然後走向課堂其他處所。

【存活勝利】【以是說，我們就這麼在這裡版聊了4分鐘？】【獲咎攝像師的了局】【來自洗手間大門的諷刺】【進度條另有一半，存候心食用】【謎之潮~紅】