尼瑪，我甚麼時候推過教員了？我隻是把她放在我肩上的纖手給甩開了，這就算大不敬了？也太危言聳聽了吧？

後者，誠如盧校長所說，他是真的“良苦用心”，為了給我機遇，才把我老爸叫來……

“去去去。”老爸一臉嫌棄的推開盧校長，那鼻涕加眼淚，儘數擦著我老爸的褲腳上，真是有夠噁心的，“你咋就用苦知己了？我如何看不出來？”

但是，我彷彿，裝逼裝過甚了。

“厥後，教員友愛的請伊羽同窗來教務處，好好地申明他為甚麼要打同窗？但你曉得他乾了甚麼嗎？他推了教員一把，這類大不敬的事情他也乾的出來，他還算得上是一名門生嗎？”盧校長忿忿不平的罵道，搞得我的行動，真的是令人髮指，不成寬恕。

一個大瘦子，抱著一個瘦子，兩個男人產生這麼令人浮想連翩的含混行動，確切挺讓風趣的。

盧校長照實的說道，最後反問了我老爸一句。

“但是呢，我們給你兒子一次又一次的機遇，但你兒子，不但不珍惜麵前的機遇，還變本加厲的違逆校紀校規。”

然後吵完了，就把我辭退了，連個解釋不給我說。

老爸猜疑的瞅著盧校長，心想他不會真的對男人感興趣吧？

“但你要曉得，氣憤是會越積越多的，如果不儘早把這些肝火毀滅，待到肝火堆集到必然境地，那將會發作出無儘的能力。”

另有，甚麼叫“友愛的請我去教務處”？你丫清楚是很憤怒的“請”我去教務處好吧？

打個比方，能夠會誇大一點，比如你殺了一千小我，然後你對彆人說你殺了人，如許，頂多是有差人拘繫你，但是如果你說你一口氣殺了一千小我，那可就不是差人拘繫你那麼簡樸了。

對於你們如許敢做不敢為的渣渣，我服。

盧校長前麵說給我很多機遇，我冇有接管，這特麼純屬扯淡。

“一次不聽，兩次不聽，那第三次，還會再去勸嗎？”盧校長踏著輕巧的法度，向老爸踱步而去。

不過，在此以後盧校長說過的話，百分百精確，但是倒是融會了他豐富的神采加行動。

歸正我也不曉得盧校長是甚麼時候打電話給我老爸的，以是時候，就隨便他說咯。

“可你曉得你兒子說了甚麼，乾了甚麼麼？”盧校長指著跪在地上的我，能夠是想到了甚麼氣憤的事情，氣的渾身顫栗。

“他把校服上的校徽撕了下去，扔在地上，踩了幾腳，他還說‘辭退就辭退，這學，我他媽早就不想上了’，對於如許的門生，我無可何如，纔給你打電話的，隻不過班霸的父親，先到一步。”

“但是你兒子，哪一次把教員的至心疏導放在心上？”盧校長挺直腰板，越說越來勁，彷彿本身成為了占理的一方，“這類東西，是會耗損人的耐煩的。”

明顯都是殺人，但是程度分歧，所表示出來的反應，天然也會分歧。

“氣憤都是會積聚的。”盧校長見我老爸垂下頭，一聲不吭，還覺得本身占上風了，因而他接著說道，“教員們，哪一個冇有勸過你的兒子，要好好學習，將來才氣出人頭地。”

喂，一一零嗎？我要告發……