黌舍裡是冇有校花這類東西的，但是有人也做過近似的網站來投票。

又是安青木給她“發動靜”了——你給我比個讚甚麼意義？你還評價上了？

而後，元楚歌也是替兩位新同窗先容了起來：“這兩位是我們班的新同窗，這位女同窗叫風清吟，之前是鎮海的。這位男同窗叫江垣，各位今後相互之間多多關照…”

她本來冇有換坐位的來由，隻是想弄兩張桌子後就讓兩人在合適的位置先一塊坐著。但是看到沈明那組的人和沈明交換實在太密切了，這些人湊起來的小個人必定會對上課有影響，得先把他們分開才行。

想到這，沈明也不廢話了，直接把本身的功課都放在了蘇南笙的桌子上，隨後就籌辦出門了。

元楚歌一遍手指在台上揮著，一邊看著世人更調位置後的結果，最後也是肯定了下來。

就如許。沈明那的位置又更調了。

大師的目光都在上方的少女身上。

回家後的沈明並冇有像平常一樣上號和簽到遊戲，而是做起了數學題。

風清吟剛和安青木坐下坐位後，二人就相互打起了號召。

算了，本身的先給她吧，本身再跑歸去給她拿也就早退一會，小題目。

很多門生高三的時候開端複習，最開端高一學習的知識隻是有印象但還是需求刷題或者看看記的內容才氣接著做題。

“哥們不是說要幫手嗎？我的書還在內裡呢。”

（趁便一提之前高考的語文前幾題彆離有拚音、詞語、標點、成語的考題，但作者已經在高考完以後還回教員了）

好吧，確切都雅。

風清吟隨便掃了下全班，第一眼就看到了蘇南笙，還在台上笑嘻嘻地對著她比了個心。

“瑟瑟！”蘇南笙並冇有重視到門外的環境，反而提示了沈明“瑟瑟”二字。她隻是感受很離譜，如何第一句話就卡住了背誦。

是風清吟。

如果有排名的話，風清吟必定也會上榜，但絕對不是第一——第一必定是界徐盛。

“沈明，《琵琶行》背一背。”蘇南笙拿著必修一的本子看著沈明，等候著他的開口。

如何會有人去黌舍成果功課全都忘在家就帶個書包去上學啊！

元楚歌天然也是對台下的動靜看得一清二楚，看了一眼班級的坐位後，對著沈明的方向批示道：“第一組坐位要換一換，紀明你和安青木的位置更調一下，風清吟你和安青木同桌吧坐前排，小璃你…”

比如說，蕁麻疹，是念尋麻枕，但蕁麻，則是qián má。熬菜是念凹菜， 瑰麗是念起立，癖好念痞號…

沈明本籌算看些拚音和成語來度過早讀，但是被南笙製止了。

第一排還是沈明和蘇南笙同桌穩定，而他的身後是風清吟和安青木，第四排則是王璃和紀明。

題目不大，隻是忘了，不是不會做。

沈明多做了幾張試卷的前幾題，就已經能夠做到隻是看看就能默算出答案了。

第二天的沈明早早回到了課堂。雖說每個教員都說早上的時候背書結果好，但他更喜好早上的時候刷點題。

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…

學多了以後，偶然候沈明看小說都會從螢幕外感遭到一些作者高考是冇學過這些的。

但是就在這時，蘇南笙才反應過來本身到底健忘了甚麼事。