臨走前，陸十六意味深長地看了沈明好久，但並冇有多說甚麼。

陳守義曉得她在想甚麼，但也冇有說，跟沈明他們說，也隻是平增煩惱罷了。

而沈明挑選是：罰站一上午換來一個歡愉的假期。

“沈明，你為甚麼不門生物呀？如果你早就曉得學考很簡樸的話，還會學嗎？”

沈明現在越來越黏蘇南笙了，自從肯定乾係後，就像上癮了普通，又是摸摸又是親親抱抱的。

“我感受記生物的知識點比記汗青還難，並且這些遺傳題我算不來，並且真不喜好生物。

沈明隻能算天賦和儘力二者都有，但都不是到極致的人。

“坐嘛坐嘛，就跟平時一樣。”

固然臨走前還把冰箱裡殘剩的食品帶了一些，但是做幾盤菜也都不能做出來。

沈明看了看本身的右手，想到的並不是右手螺旋定則，而是在想，他甚麼時候能夠用手握住糰子？

沈明和蘇南笙邊走邊回家聊著。

開學後的餬口，真的能適應嗎？

如果說學習好大抵分紅兩類的話，大抵就是儘力型的和天賦型的，當然，天賦型這個太籠統了，影象力啊瞭解才氣啊計算才氣的都能夠歸類到上。

陳守義交代了幾句後，也走了。

已經兩個月冇回家了，除了一開端離家清算了一次外，就是陳守義也清算了一次，固然冇甚麼渣滓，但還是有很多灰在。

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明顯都已經風俗相互了，蘇南笙卻還是因為想到了這個點，進門後連坐在那裡都健忘了，直愣愣地提著包裹站著。

蘇南笙像是有所發覺，悄悄動了動腳指，把腳往毯子上麵縮了縮。

(●'?'●)）

明天就開學了，這全部高三，他都不能像暑假那樣每天和蘇南笙一起做飯用飯了！

一整天十幾個小時都在學習上，假期更久，日複一日地學習的人，隻能用狠人來描述了。

真的已經風俗了，暑假放工後，蘇南笙都是下認識地先回沈明的家，偶然一起出去玩，歸去的時候她的精力都在和沈明談天上，全程就跟著沈明回家了。

平時？換平時的話，她早就拖鞋都冇穿就隨便躺在沙發上襪子也順手放地板上了。

但是，這還是沈明第一次“帶女朋友回家”

遺傳題...確切陰啊，又是推又是算的，沈明之前學完的時候看到遺傳題就隻會蒙概率是9331或者4221的，填空也隻能填個自在組合定律，剩下大題根基全空著了。

蘇南笙表示瞭解，在做完單選的壓軸後，沈明看了疇昔。

高中一輪複習差未幾是十仲春份就結束了，快一點的話能在一月份完成二輪複習。

在假期能完成高中的一輪複習，特彆是自習，還是相稱困難的。

要說學習上的天賦？沈明感覺他略比其彆人有上風的就是瞭解才氣強一些。拿數學舉例，實際上，分數的上限就在於本身能不能看懂答案，能看懂也能想到的，就申明本身瞭解才氣有，題目是本身能夠儘力做出來的。

看到蘇南笙寬裕的模樣，沈明忍不住笑了起來：“那來我家坐坐吧。”

“沈明，我好想踹你一腳，但又怕你...”

冇想到已經不租房了，回到本身家了，蘇南笙方纔都冇反應過來。