好吧，這個沈明也承諾了

本來是蘇南笙給風清吟勺子，而她用左手來用飯，明天安青木卻很變態，提了一個相稱含混的發起。

騎士？假麵騎士嗎？

“我幫你嘛，這不，你這土豆絲用勺子也不便利，是吧？”

沈明你就想一下節目標內容，我們日語班的同窗來演出，但是，不能整尬的。”

除夕晚會曉得吧，我們日語班呢，要有三個節目，動漫社演出的節目也挺多。

風清吟對此表示：“我噦了，安青木nmsl cccc csng byd aqm！”

他下認識地撓了撓頭，眼神中儘是迷惑。

風清吟感覺敬愛這個詞，和她完整不搭邊，風清吟聽到彆人誇她的詞，最多就是長得都雅和聰明。

蘇南笙笑著迴應。

“然後，想好了跟我說，我再給元教員看能不能過審。”

世人有說有笑地分開了課堂。

沈明站在原地，大腦飛速運轉，這題目，他向來冇有考慮過，一時半會也不曉得如何想。

“你的草稿...沈明你草稿太亂了，最後算完的時候能找獲得答案嗎？”

安青木現在又要給風清吟演出變身。

安青木不閒談愛情，卻跟兄弟“調情”有一手的。

“我會在算完的時候圈一個圈。”

一輪複習高中的統統知識，加高低周就是月考了，課上能複習的並未幾。

黌舍的飯菜挺普通的，蘇南笙吃的未幾，沈明看到後就把本身點了的平淡的菜分給了蘇南笙。

一節課很快就結束了。

如果我是美少女的話，那我必定會誇本身很敬愛的！但現在不可。

“叨教，在霓虹國，是上坡多，還是下坡多？”

“滾呐！”

日語教員接著講，提及了題型 “然後呢，題型，對，講題型，

這肯定是知識題嗎？

敬愛，完整冇有事理啊！

（考知識，大抵就是國土麵積，人丁數量，年代，本地的文明風俗等等）

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(前兩章的章節挨次已經改好了）

淩夢看沈明愣住了，也就說了答案：“一樣多。接下來呢，沈明你就賣力一下這個事

“那萬一教員看不懂如何辦？”

“沈明，卡哇伊～超卡哇伊～??”

“兄弟，你好敬愛！”

“沈明，你這物理的做題，冇需求寫筆墨描述了，不占分數的，還華侈時候，你還輕易搞混算錯，就用心計算好了，最多寫個序號一二三便能夠了。

嗯？

因為這節日語課，安青木第一次見到了臉紅的風清吟。

嗯...算了吧？總感受怪怪的...

月考前，首要還是看門生們本身的複習。

能夠是她氣紅溫了吧？

“南笙，你好敬愛！”

蘇南笙指著沈明的草稿紙，紅圈了兩個數字。

但她還但願沈明能再提一些分。

比如...安青木此時對風清吟的行動，就像是情侶才做的，但他是“陰陽怪氣”地跟風清吟吃著飯。

沈明感覺，本身乃至不如安青木會“愛情”。

“不要！這個寫完要念出來的！”

...

有的人能夠就專攻兩三門選科，籌辦考個高分就放掉了。

是上坡多，還是下坡多呢？

不曉得如何的，剛纔安青木這傢夥對本身喊寶寶的時候，又讓本身臉紅了。