――小白實在一向要走，是本身硬要他留下的。

刺耳的話，鐘情還冇說夠。

其一天然是教誨主任，另一名，是進門看到夏白後，就一言不發的鐘情。

教務處裡，小少年和小少女排排坐，寫檢驗。

她恰好也看著他。兩人對上目光的頃刻，婦人狠狠地發了個怵。

――再一次返來了。

滿腔教誨的熱忱被堵了歸去，教誨主任拍拍身邊夏白同窗的肩，乾笑著說：“嗬嗬，能夠重組家庭，同窗們不太體味環境，以是告發弊端了。”

她被逼至最角落，再冇處所去了。

明顯是她做錯了事，瞧瞧她，又惹上了阿誰怪物。

小白想留下，和她硬要它留下，夏兔本覺得，這二者是分歧的，總之是她心心念念所期盼的好成果。

夏兔這麼費心的孩子，初中上了三年，她的黌舍鐘情也冇來過幾次。

往前走幾步後，舉目四顧，她稍稍有些丟失方向。

她被這兩個問句噎住了，她的來由站不住腳。

是以愈發記念，他柔嫩的度量馴良良的笑容。

夏兔張了張嘴，想說些甚麼。

“夏兔。”

“啊？”教誨主任搔腦袋：“這……”

她說不出話來。

再加上，親親一吻，就勝利挽留的概率。

鐘情扶住額頭，倚著桌子靠了好一會兒。

――現在的她已經長大。

“不會的，”她嘗試辯白：“媽媽，他冇有你想的那麼壞啊。”

鐘情瞪著夏兔，一字一句地說。

“咳、咳咳！！”教誨主任把報紙翻得嘩嘩作響，眼鏡下的兩隻眼睛在他倆身上轉悠來轉悠去。

刺耳的二字於夏兔的腦袋裡轟炸開。

“哇，你連檢驗都寫得這麼快呀。”女生緩慢地湊到中間看一眼，嘟囔了一句。

給張芳傳的紙條、對紅毛的挑釁、以及對夏兔的體味，是對概率的修改。

彆無他法，夏樸清清嗓子，支支吾吾地開口：“我是夏兔的生父，夏白是我的養子，以是他們是……兄妹乾係。”

鐘情明白這一點，小白明白這一點。

天花板上的吊扇嘎吱嘎吱閒逛著，不緊不慢地遣散炎夏午後的炎熱。

“你來做甚麼？”鐘情叉動手臂，眼神淩厲。

――不測的概率有多小？

以及，概率。

“媽媽，”女孩的聲音小到不能再小：“不是那樣的……”

“這……這個……是是、倒也能夠！”

她能夠哭過了，長睫濕漉，鼻子也紅紅的。

“冇曲解，我親身抓的。孤男寡女親密切密地在小樹林裡做功課呢，捱得那麼近，不是早戀還能是甚麼？”

但實際上，它們完整分歧。

――噁心的，有臭味的。

鐘情不太記得本身是如何回家的。

小時候的夏兔是很愛撒嬌的，撒嬌不成，便開端纏人地來扯她衣角，喉嚨中有咕嚕嚕的抽泣聲。

倆母女之間僅隔了幾步，卻開端變得難以靠近，彷彿那邊存在了一條隱形的分邊界。

他記得班主任來電話，說的是兒子在黌舍早戀甚麼的……

尚未明白的人，隻要夏兔。

“兔兔，阿白？”

鐘情揉著太陽穴，聲音中溢滿不耐。

男生歪過腦袋，看向她的紙：“你寫到那裡了？”

他倆停好車，剛好打了個照麵。看到相互的一瞬，便不約而同地產生了一種不祥的預感。