“就你？我看你平時活得挺冇心冇肺的啊，還能感慨嗎？”莫羽馨抿了抿嘴唇笑著說道。

輕風緩緩劈麵而來，吹動著莫羽馨和婉的髮絲，她伸手捋了一下耳邊的碎髮，這溫馨的模樣不由讓我內心一顫。

“想玩嗎？我陪你疇昔蕩一下鞦韆。”

“好呀。”坐在鞦韆上的小男孩看到我身後的莫羽馨立馬就乖乖地點了點頭，很快地就從鞦韆上蹦了下來，走到了莫羽馨麵前乖乖地說道：“姐姐你不要悲傷了，我給你糖吃。”

我緩了一會兒後，走到小朋友們的麵前親和地說道：“小朋友們，我身後的這個蜜斯姐她現在很難過，你們能不能讓她坐一會兒鞦韆呀？”

“我也不曉得......”莫羽馨搖了點頭，做出了一副回想的模樣笑著說道：“不曉得為甚麼，看到他們無憂無慮的笑容，老是感受特彆治癒。”

現在想想當初小學教員老是對我們說“一寸工夫一寸金，寸金難買寸工夫”，還真有了一些感悟。

我衝她擺了擺手，持續給麵前的小朋友們做著心機教誨事情。

本覺得莫羽馨聽了我的話後必定會不平氣地辯駁我哦，可此次我卻遲遲冇有聽到她的答覆，我看了看身邊的莫羽馨，發明她正站在原地，滿臉戀慕地看著遠處正在坐著鞦韆的小門生。

我感覺門生期間最歡愉的時候段永久都是小學的光陰，在幼兒園時我們打仗的東西比較少，幾近就是各玩各的。初中期間學習的壓力開端加大，乃至到了父母們所說的背叛期，實在我一向感覺所謂的背叛期不過是父母的一個藉口罷了，為了粉飾他們失利的教誨。到了高中期間我們開端打仗了一些新奇的事物，隨之而來的也是學習壓力的加大，班主任曾經多次對我們說過“學習永久是不成能歡愉的”，對此我深表附和。

“我們彷彿來早了呀。”莫羽馨低頭看了看手機，拉著聰聰的手細心教誨道：“待會兒見了教員後必然要乖乖認錯，曉得了嗎？”

一起上我都心神不定的，剛纔看到莫羽馨有些傷感的眼神我的心都要碎了，我還覺得是本身說錯話了，隻不過厥後莫羽馨的行動很快就突破了我的疑慮。

“你在想甚麼呢？”

治癒？為甚麼我看不出來呢，這能夠就是男生跟女生的辨彆吧，一種是理性的一種是感性的，對待事物的目光感受天然有著很大的分歧。