此次糗出大了。

跟著主題教誨的展開，全師的收集扶植也上了一個新台階，實現了收集到連隊、收集到科室，通過網上談天室，大師能夠就某個話題暢所欲言，實現了從“麵劈麵”到“鍵對鍵”的竄改。“兵心兵意”欄目也應運而生，基層兵士的慾望能夠一鍵直通師首長，對軍隊扶植闡揚了很好的建言獻策感化、凝心聚力感化、民主監督感化。有了這個欄目，構造依法運轉的“輪子”行得改正了。

“那如何回事？”科長狠狠地瞪了我一眼。

正式演示那一天終究來了。會場坐滿了來自軍區各個單位的政工帶領，前排就坐了4個將軍，軍區一個大將、一其中將，個人軍兩個少將，大校更不消說了。我拿起相機、攝像機，大膽走到主席台前，拍下了大將參會的照片、錄相，為以防萬一，我還特地多照了兩張。

“本年，全軍要展開果斷抱負信心主題教誨，軍區決定在我們師停止試點先行。”除夕剛過，師裡就下達了政治事情的開年“重頭戲”。

所謂的多媒體製作，現在看起來挺簡樸，多大個事呀，可在當時真是個難事。要在運轉內存不敷、速率不高的電腦上，安裝漢字掃描辨認轉換軟件、相機讀取軟件、視頻編輯製作軟件、網頁製作原件等等，稍有不慎便能夠形成電腦“死機”。

現場演示課目最怕產生料想以外的事情。為確保萬無一失，開端前，我和張做事將電腦停止了重新開機啟動，以包管各種軟件運轉普通。

“能。”趁著集會代表到四樓觀光師資訊收集總控室的間隙，我當即跑到一樓政工收集室，換上相電機池，把圖片彙集到了電腦當中，並把大將的照片製成了桌麵。剛搞好，首長就帶著集會代表過來了，好懸啊。

主題教誨的一大亮點就是要闡揚政工網的“網聚”感化，要把收集建成政工質料寶庫、資訊開放通道、官兵交換平台，這也是培養“會應用當代化講授手腕備課講課”政治教員的首要行動。

“能夠是相機冇電了，我剛買剛換的電池，還是好電池南氟牌的。如何會冇電呢？想不通。”我辯白道。

“首長，這是方纔的集會現場照片。”鐘科長決計提示了一下。

此次再到報社學習，與第一次分歧。當時，我是一名兵士，完成上稿任務是我最大的任務，與編輯之間也不敢有太多的交換。此次，確切讓我開了眼界。作為一名最基層的淺顯乾部，我看到了軍區最高構造――司令構造、政治構造辦公大樓的寂靜宏偉，一走出來就有一種崇高之感，感遭到了高層與基層的分歧，盼望著有朝一日本身也能到此上班，學習更多的知識，開闊更大的眼界，辦事更廣的範圍。我曉得，這一步能夠很悠遠，或許一輩子也實現不了。我自以為，我的崗亭應當在基層，基層纔是我的軍旅舞台。我人生前麵產生的事也考證了我當時的心機衝突和精確挑選。

“等一下還要觀光政工收集室，能不能確保首長看到照片？”科長想把我這個不對給彌補過來。

“錄相，錄相。”張做事在一旁悄聲提示著我，表示我先彙集錄相，不然就完整冷場了。張做事敏捷把軟件切換成了“繪聲繪影”，我也敏捷將數據線介麵接上了錄相機。幸虧錄相機事情普通，確保了演示普通停止，但畢竟少了一步。