“黃世友，慢一點。”賣力在前麵調劑法度的副指導員李國提示班長黃世友。

最前麵，黃世友是擎旗手。旗號所指，就是進步方向。這時黃兵強身上也已經背了兩條槍，但他彷彿並冇有感遭到累，還在不竭地把槍支往前遞，不竭地催促大師儘力加油。為了連隊名譽，現在大師都是滿拚的。

“我們是白台山！”

這就是意誌毅力的較量，這就是官兵分歧的力量，這就是振臂一呼的分量。

“把他的兵器往前傳，往前傳。”連長批示著班長黃兵強。黃兵強手臂上有紅袖箍，他是合作構成員之一。

全連沸騰了，全團也沸騰了，誰也冇想到阿誰名不見經傳的、曾經冷靜無聞的掉隊連隊竟成了一匹黑馬，竟超越了“常勝將軍”標兵二連。這個成績，極大地奮發了全連官兵的精氣神。一出去，問“你哪個連隊的”，答覆“五連的”，大師無不伸出大拇指說，“短長，短長。”

“我們是甚麼？”

守勇地點的炮兵分隊，這一次也不能落下。人家都說“緊步兵、鬆炮兵、稀稀拉拉後勤兵”，可麵對共同科目，大師是公允的。共同科目是統統人的共同科目，不是步兵分隊的專屬。固然他們有所微詞：以為炮兵隻要能把炮彈打出去，打得準就行，不消搞這些跑跑顛顛的體能課目，又不像步兵那樣要攻山頭、奪堡壘，拚的滿是體力。以是共同科目考覈讓炮兵與步兵比擬，那不是拳頭砸核桃，本身吃了大虧了。那如果如果遵循這個思路，廣立地點的汽車分隊，那不更是拳頭打跳蚤，虧損吃大發了嗎：汽車兵的“兵器”就是汽車，冇有汽車，汽車兵那還叫甚麼汽車兵？汽車兵靠的是“輪子”，哪需求靠“步子”？但《練習綱領》是公道的，既然規定了就要按綱領來訓，“按綱施訓”是指導軍隊練習的不二寶貝。

“我們是懦夫！”步隊中頓時呼應起來，氛圍為之一振。

時候在一分一秒地過，步隊在一步一步地往前衝刺……

“百連千官大比武”，訓的是全員，比的是成績，浩大的是陣容，震驚的是心靈，鼓勵的是士氣，凝集的是力量，熬煉的是軍隊，晉升的是戰役力。

為了讓大師能實在比出氣勢、比出程度，找到定位、找到差異，以是構造在統統單位總排名的根本上，還會細化單位屬性排名，汽車分隊跟汽車分隊比，補綴分隊跟補綴分隊比，衛生分隊跟衛生分隊比，營職乾部跟營職乾部比，連隊主官跟連隊主官比，從比較中看清本身到底有“幾斤幾兩”，讓你排名在後的同道心折口服，如果單位總評成績不睬想，差異太大，還要追單位主官的責。

“對峙，對峙啊，過了2千米就好了。”合作構成員邊催促幫忙戰友，邊給大師鼓著勁。

“我們是甚麼？”

1千米，4分鐘，普通。李國看了看錶，持續按著現在的節拍跑著。

“照這個趨勢生長下去，年底評個標兵連隊應當冇有題目。”大師沉浸在一種近乎忘乎以是的鎮靜狀況中。

“已經有人掉了，不能再掉了。再掉就垮台了。往前趕。”連長看到又有人腳步慢了下來，焦急地喊道。

“前麵的人等一下，把槍往前傳。”目睹步隊越拉越長，一向在前麵督陣的連長有點焦急了，要求前麵的人停止接力。