迷含混糊地已經走出了黌舍大門，傅蘇作為一個交卷的考生，當然引發了等待在辦事區的教員，家長以及但願第一時候得知高考語文題目標媒體們的包抄。

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暮氣沉沉的考場裡，筆尖嘩嘩劃在紙麵的聲音成了最奪目標聲音。

的確毫偶然義！

“喂喂，這位同窗，現在都已經開端答題了，你如何還站著，莫非是那裡不舒暢嗎？”

“阿誰叨教，你這麼早就交卷，是全數做完了嗎，還是說此次高考題太難了，你直接放棄了呢？”

傅蘇沉默了半晌，內心阿誰籌算正需求藉助媒體的感化。通報給幕後者一個資訊，即[我冇有被你的把戲所影響]，由此引出黑手。如許做很傷害，但是總比甚麼都不做要強很多。

――凡人就是凡人，不過恰是你們才氣烘托出我的天賦。

“要我說實話嗎？”

我安靜了。

下午的測驗也是第一個交卷的，傅蘇在記者麵前又做了一樣的答覆。

傅蘇愣愣地點了點頭，輕道了一聲嗯。

出考場的時候，統統人的目光都集合在了我身上，是驚奇，是鄙夷，是妒忌，是崇拜。對於我來講，彆人是甚麼神采已經不首要了，現在的我，隻體貼事情的本相。

“教員！我想交卷。”

全部在提示音中站了起來，向著黑板上麵掛著的一副人物肖像，恭恭敬敬地鞠了三次躬，口裡大喊著：

統統人坐下開端答題，而傅蘇則還愣愣地站著。

非常鐘僅做了三個題，並且還冇有很大的掌控，現在腦門上已經排泄了汗水。他昂首看了一下四周，幾近統統人都已經滿頭大汗，這申明對於彆人來講，題目都一樣難。再瞄了一眼中間的傅蘇，公然筆都冇有動。

當然前提是，必必要有影響的人公佈，不然誰信啊。

坐在傅蘇中間一個位子的人，恰是阿誰名叫趙斌的門生。全省聯考，三次都蟬聯首位，是一中本年的金字招牌。看到傅蘇那副失神的神采，他不由笑著搖了點頭，接著持續答題。他可不肯把本身貴重的時候華侈在一個毫無威脅的人身上。再說了，本年這些題目不測的變態，就連刷了數萬道題的他，也不得不幾次考慮，絞儘腦汁地思慮。

――明顯是21世紀的文明社會，可天子如何呈現了？並且還是同班同窗張進。

監考教員的話，使得考場裡人的視野都集合到了傅蘇身上。

趙斌規複了乾勁，半晌又攻陷了兩個題。

時候一分一秒地流走，竟然冇有一絲可惜之意。為了高考，我一向都在儘力著，而現在這小門生乃至老練園的小朋友都有能夠會做的題目，擺在了我的麵前，我除了無語，還是無語。用如許的題目來驗收我的鬥爭，我感到了滿滿的歹意。

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旁觀者清。

“同……同窗你好，我們是中教娛媒的記者，想采訪你一下，能夠嗎？”

卷子幾分鐘就做完了，

魔症。

是迷惑、是不解、是嘲笑、是諷刺、是居高臨下的神仙俯看人間身為凡人的我。

“皇上萬歲！萬歲！千萬歲！！”

――空缺的二週裡必然產生了甚麼的！

他們把題為《高考題隻是小門生程度？》的報導發到了網上，開端炒作。

本來影象中有著一個完美的解釋，但是越是想要抓住，就越恍惚，最後完整空缺了，不曉得統統的來源。這一刻，傅蘇混亂了。