我已經竄改戰略了 ，

彷彿仍然活著普通，

確切是能夠先通過葉子的疏密，

而產生閒逛擺動，

“尤利，你拿到的是如何樣的啊？”

不過是透明的，

找到類似的植物，也能夠通過類似的植物尋覓出答案，

並且說的越多，就越像是在為本身辯白些甚麼一樣，

“呃……這個……不美意義啊，我冇發明另有其彆人……”

植物標本有大有小，

不過我也顧不得上其他了，

我不敢去看向聲音的方向，

“嗯，下次吧。”

“我這個的是小花，也挺都雅的……”

是婷婷，

這技術，讓我對此玩的不亦樂乎。

簡易的辯白出標本地點的環境是處於潮濕還是枯燥，

“就是說，這麼多植物，隻要一顆果實，我如何從成千上萬的植物裡找出你是誰啊？！”

我攤開手給婷婷看，

是為了便利將尺寸較大的植物縮小，便利照顧，

“也是，尤利跟我們也不是同一個專業的，時候上也是個題目，冇事，下次吧，總歸會有機遇的。”

並且另有實感的，

週末還要去找沙爾奈檢察一下環境，

好難堪的發言啊！！！

加上現在今時分歧昔日，不能隨便將事情完後拖，

“跟你就熟了嗎？！”

“就是說，或許人家隻是跟你不熟～”

通過解除法，能夠大略解除大量弊端選項，

非常斑斕，

冇有的吧？

我挑選逃離現場！！！

“ 啊，比來事情有點多……是說你們要一起去找質料是嗎？我估計時候跟你們有些對不上，我還是不去了，你們去吧。”

先是要完勝利課，然後就是給凱爾特停止練習和指導建議，

“我也想要如許的標本……”

在這裡待不下去了，也聊不下去 了，

我到底在說些甚麼？！

我想了一大堆，都冇想出個以是然來，

在位置上我看動手裡的植物標本，

“我也要我也要……”

“加我一個啊！！！”

我則在策畫著方纔看到的那些植物標本，

我按了按一個按鈕，

就前去了圖書館，

植物標本各有千秋，

我能瞥見在透明標本罩裡的植物會跟著我的扭動，

懊悔啊！甚是懊悔啊！！！

內心在尖叫，我能感受臉頰和耳背在發燙，

讓我更加不美意義跟在前麵分開，我默靜坐下來，

在溫馨的課室裡，顯得格外清脆，

葉子花瓣大的小的，枝葉富強的……

為甚麼反而會冒出如許的一句話出來呢？！

說點其他的！！！

如果完後拖的話，我這個遲延症就要犯了，

“你看，我拿到的這個好標緻啊。”

我對此人還一概不知呢，

“阿誰……這個植物標本真是讓我大開眼界了啊……”

但是也聞聲了彆人的群情，

“天呐，我這門課該不會就如許掛了吧？！！”

全然冇發明課室裡另有彆人的存在，

我感受更加難堪了！！！

以後另有店裡的也需求去看看了……

尋覓的體例很多，不止一種。

如許我就會天然很多，不會那麼鎮靜了，

標本裡的植物栩栩如生，

我分開課室後，

是聽四周人的群情體味到的嗎？

不知不覺就被花吸引了全數目光，

“嗯？如何了？”

“唉～我的是一顆果實唉，花葉都冇有……”