（二）小我好處的衡量

- 大眾傳媒，如電視、報紙、收集等，具有強大的影響力。它們應當闡揚正麵鼓吹的感化，多報導正麵的人物和事件，弘揚樸重的精力。比方，電視台能夠製作一些關於先進品德榜樣的專題節目，揭示他們樸重的平生和令人佩服的事蹟，讓更多的觀眾遭到傳染和教誨。

3. 促進社會進步

1. 家庭的言傳身教

- 當小我好處與群體好處產生牴觸時，有些人能夠會為了保護小我好處而不顧樸重的品格。在團隊合作中，能夠會呈現個彆成員為了凸起本身，不吝侵害團隊其他成員的好處，如搶功績、推委任務等行動。這類行動不但違背了樸重原則，也粉碎了團隊的調和與合作。

論“樸重”

- 在當代社會，物質財產和物質享用成為了很多人尋求的目標。這類物質好處的引誘會使得一些人不吝放棄樸重的品格。比方，在貿易合作中，有些企業為了獲得更高的利潤，會采取分歧法的合作手腕，如子虛鼓吹、貿易賄賂等。這些行動固然能夠在短期內給企業和小我帶來經濟好處，但倒是嚴峻違背樸重原則的。

- 在收集環境中，交際媒體平台也應當加強對正麵內容的推送，對於違背樸重的談吐和行動停止需求的辦理和改正。比方，對於收集上的子虛資訊傳播者停止警告或者封禁，營建一個明朗的收集空間。

2. 保護公允公理

2. 公允合作的貿易環境

- 樸重的社會民風是構建調和社會的基石。在一個充滿樸重百姓的社會裡，人與人之間相互信賴、相互尊敬。在社區中，大師都遵循公允公道的社區法則，不會因為一點小事就產生爭論，因為大師都信賴公理會獲得蔓延。這類調和的人際乾係會輻射到社會的各個層麵，從家庭到黌舍，從企業到當局，促進全部社會的穩定和調和生長。

- 另一方麵，資訊的快速傳播也讓一些人在收集環境中更輕易埋冇本身的實在身份，能夠會做出一些違背樸重行動的事情而不消擔憂遭到的直接獎懲。比如在匿名的收集批評區，能夠會呈現歹意進犯彆人、傳播不實談吐等行動。

2. 建立基於政治的信譽體係

- 科技教誨在培養樸重品德方麵也有主動感化。通過科技教誨中的團隊合作項目，門生們需求遵守科技項目標品德標準，如數據實在、不抄襲等方麵的要求。在科學研討中的鬆散態度培養也有助於門生樸重風致的構成，因為真正的科學家必須是樸重的，他們要以誠篤的態度對待研討服從。

2. 黌舍的品德教誨

- 在資本分派方麵，公允也是樸重的表現。一個樸重的社區辦理者會確保社區內的大眾資本，如教誨資本、醫療資本等，能夠公道地分派給每一名住民，按照實際的需求而不是仰仗分歧法的人際乾係或者特權來停止分派。

3. 品德的自我實現

（一）樸重成為社會的核心代價標準

2. 公道公允的理念

- 家庭是培養樸重品格的第一講堂。父母應當以身作則，通過本身的行意向孩子通報樸重的代價觀。比方，在平常餬口中，父母如果犯了弊端，應當勇於向孩子承認弊端，這會讓孩子明白誠篤是一種寶貴的品格。父母在對待彆人時也應當秉承公道、公允的態度，比如在措置鄰裡乾係時，不偏袒、不偏私。