進入當代社會，知識閃現出多元化的生長趨勢。各個學科範疇不竭細分，同時也呈現了很多交叉學科。比方，生物化學是生物學和化學的交叉學科，它研討生物體內的化學過程，如新陳代謝、基因表達等。生物醫學工程則是生物學、醫學和工程學的交叉學科，它在醫療東西的研發、生物醫學信號的措置等方麵闡揚著首要感化。

跟著文明的呈現，分歧地區構成了各自奇特的知識體係。古埃及文明在修建、醫學、天文學等方麵有著出色的成績。埃及人製作了宏偉的金字塔，這不但揭示了他們高超的修建技藝，也反應了他們對多少、力學等知識的把握。在醫學方麵，埃及人體味了人體的根基佈局和一些疾病的醫治體例，他們編寫了醫學文獻，這些文獻成為厥後醫門生長的首要根本。

自我學習也是獲得知識的首要路子。在當代社會，豐富的冊本、收集資本為人們的自我學習供應了便當。人們能夠按照本身的興趣和需求，挑選學習的內容和體例。比方，通過瀏覽專業冊本，能夠深切學習某一範疇的知識；通過收集課程，能夠學習到來自天下各地的優良課程。

知識是社會進步的動力源泉。在產業反動期間，蒸汽機技術的發明是知識轉化為出產力的典範案例。瓦特改進的蒸汽機鞭策了工廠軌製的生長，進步了出產效力，促使社會從農業社會向產業社會轉型。

（一）多學科的生長

（一）鞭策社會進步

（二）當代文明中的知識體係

近代科學反動始於16世紀的歐洲。哥白尼提出了日心說，突破了耐久以來地心說的統治職位。這一實際的提出不但是天文學範疇的嚴峻竄改，也對人類的天下觀產生了深遠的影響。人們開端熟諳到地球不是宇宙的中間，從而激發了對宇宙本質的深切思慮。

知識的創新是知識生長的動力源泉。科學家、發明家等通過不竭地摸索和研討，提出新的實際和發明新的服從。創新需求具有締造力和攻訐性思惟，人們需求在擔當已有知識的根本上，勇於衝破傳統，提出新的觀點和體例。

跟著互聯網的生長，知識的數量呈爆炸式增加，人們麵對著知識過載的題目。在海量的知識資訊中，如何遴選出有效的知識成為一個困難。教誨機構和媒體應當加強對知識資訊的遴選和指導，進步人們的知識辨彆才氣。

近代科學反動不但帶來了科學實際的衝破，還建立了當代科學體例。科學嘗試成為考證科學實際的首要手腕。科學家們通過設想和停止嘗試，來查驗實際的精確性。比方，伽利略通過斜麵嘗試，研討了物體的活動規律，為牛頓力學的生長奠定了根本。

**8、知識麵對的應戰與應對**

（一）知識的過載與遴選

知識不但滿足了人類的物質需求，也豐富了人類的精力天下。文學、藝術、哲學等範疇的知識為人們供應了審美和精力依托。文學作品通過報告分歧的故事，反應了不應期間的人們的餬口、感情和思惟。藝術作品，如繪畫、雕塑、音樂等，則通過分歧的表示情勢，傳達了藝術家的締造力和感情。