說完，劉海便直接走下講台。

小女人很聰明。

固然劉海說了讓她決定誰能進小組，但是她卻感覺本身還應當聽劉海的。</br></br>短長的屁股飽滿誘人的身材！微信公家：meinvmeng22(長按三秒複製)你懂我也懂！

課堂裡群情紛繁，張教員看劉海的眼神有點古怪，他對劉海提到的“針對性題海戰術”以及“學習合作小組”都非常感興趣。

下課以後，柳雨被其他同窗圍住，而劉海責備張教員叫到課堂內裡伶仃說話。

能夠設想，他會很忙，會忙的天昏地暗，每一分鐘的時候都必須操縱起來。

“體例是挺好的，不過大量的題目纔是關頭，專業覆蓋的知識點那麼多，每小我的虧缺點又分歧，找題目必定不是輕易的事，難怪你要節製學習小組的人數，人數太多了，找題目這一關就行不通。”張教員點頭道，自發得體味了劉海的意義。

一個小時，充足本身多寫半篇論文了！

“是劉海啊，和李院長的說話結束了嗎，快出去吧，內裡風大。”

李長歌驚詫了好一會，纔開口問：“就這個？”

“劉海同窗的專業成績你們也都曉得，滿分，真是不得了，他必定有很好的學習體例，我們歡迎他給大夥說說他是如何學習專業的，好不好？”

劉海點頭。

當然，現在劉海要做的是太多，他不成能在這個學習小組上花太多精力，以是秉著貴精不貴多，人少費事的原則，又加了一句：“當然，我們這個小組也不是誰也能出去的，你們能夠申請，但是我們隻再招三小我，由班長決定。”

實在很多同窗早就想曉得劉海是如何學習丹藥學的了。

“班長，你們學習小組真的隻招三小我嗎？那要求是甚麼呢？”有登記過的人問。

劉海隻好走上講台，想了想，開口道：“人各有天賦，我的學習體例不必然合適你們，不過……不過我這裡還真有一種全能的學習體例，我稱之為――針對性題海戰術！”

到課堂的時候，專業課已經上了一半，任課教員張偉張教員正在講此次的丹藥學試卷，被人打斷很不歡暢，眉頭都皺起來了，可一看課堂門口的劉海，肅顏不見了，臉上刹時暴露馴良可親的笑容。

當然是本身親身培養起來的幫手。

課堂裡頓時響起熱烈的掌聲。

劉海給他解釋了一下甚麼是針對性的題海戰術。

大食堂門生們用，小食堂教員們用。

班上成績最好的兩小我構成的學習小組，特彆內裡另有專業滿分的劉海，對其他想考太學的同窗來講，有著難以反對的引誘力，以是一下課柳雨課桌前就被同窗們圍滿了。

並且本身也不消給統統的小構成員出題目，柳雨已經是班上專業成績最好的，本身隻要給她出題目就行，柳雨的虧弱其他同窗必定也好不到哪去，小構成員能夠直接套給柳雨做的題目。

“這類學習體例班長是曉得的，能夠你們很多人都曉得我和班長有個學習小組，在學習小組裡，班長就利用這類體例學習，你們有興趣的，能夠去谘詢班長。”

柳雨想也不想就道：“學習小組的組長是劉海，劉海說誰能進，誰就能進。”

另一種是贏利的幫手。本身需求很多錢，將來必定也會慢慢建立貿易帝國。這方麵的幫手要求相對不高，並且本身的貿易帝國也需求長時候漸漸建立，有充盈的時候培養可靠的幫手。