對高階修行學者而言，五大學科裡任何一類的專業知識學習研討，大部分是建立在小我修為達到呼應水準的根本長停止的。舉個簡樸的例子，如果想成為要能研製一轉靈丹的一轉藥師，或者成為能研製一階靈器的器師，其根本要求都是是必須具有羽士修為。

整整一個下午，劉海都在“瀏覽”有關丹藥學的根本知識，第一層有關丹藥學的根本知識實在太多，起碼有十幾萬本，以瀏覽起來，就像是冇有絕頂似的，當他瀏覽到第二十一本的時候，大腦傳來不適，有點發脹，曉得是達到本身明天學習的極限了。

“安達利島地點的這片空間，應當是一界，就是不曉得這個一界現在的生長階段處於秘境、小型、中型、大型、超等五個個階段的哪一個階段……安達利島太偏僻了，想要曉得這一點，估計獲得中心大陸去才氣明白，不過以小見大，從安達利島各方麵來看，這一界最多屬於小型靈界……”

……

本身上一世餬口的天下文明與此比擬，的確如同螢火蟲與太陽之間的差異……當然，兩個文明範例分歧，也算是各自的出色不一樣吧。

“想要插手學宮測驗，還得先獲得測驗資格，那就是要先具有壯息期修為……”

隻一下午就把握了二十一本丹藥學的根本知識冊本，說出去實在駭人聽聞，不過劉海卻感覺固然通過傳承珠本身把握知識的速率快的飛起，可知識的量實在太多了，還記還是得分些主次，劃出一些對本身目前更有感化的知識，應搶先把握。

當劉海曉得本身為甚麼能靈魂穿越至此時，忍不住吐槽了一下那位留給本身無量知識財產的大能。

同時五大學科對本命學也有主動的促進感化。

劉海忍不住咋舌，想要解鎖第二層傳承知識，需求修為達到羽士不說，還得一百萬塊靈石，那但是一百萬靈石啊，遵循市場代價，相稱於五百萬金幣！

傳承珠像是一座龐大的圖書館，劉海隻要把認識沉浸到識海中的傳承珠中，就能看到九層儲存無數冊本的空間，現在隻要最上麵的第一層空間是翻開的，劉海的認識能在內裡的知識陸地中隨便暢遊，上麵八層暗淡無光，臨時還進不去。

這海量的資訊來自一名宇宙大能，內容實在太多，包含萬象，數不儘的筆墨、圖片、影象。

“這位隕落的金仙，完整就是一名隻曉得埋頭苦乾，具有病態知識堆集的偏執狂，一餬口的悠長，卻從不閃現修為和名聲，現在倒是便宜了本身……這美滿是讓本身做一個修行學霸的節拍呢……”

又試著企圖辨認拜彆觸碰上麵階層的傳承知識，解鎖要求的資訊不竭傳來――

五大學科對小我修為的根本要求，導致本命學成為其他五大學科的根本學科。

在力士學院，劉海選修的是丹藥學，插手學宮測驗，也隻要報考丹藥學纔不會顯得高聳，以是感覺應當從丹藥學這個角度動手。

通過隕落金仙遺留的資訊，劉海曉得，第一層傳承知識合用於小型靈界。第2、第三層傳承知識合用於中型靈界。第4、第五層傳承知識合用於大型靈界。第6、第七層傳承知識合用於超等靈界。而第九層知識，則是斥地仙域的知識。

第五層：解鎖資訊臨時不明

在安達利島，人們把修行衍生的知識劃爲五大學科：藥學、煉器學、靈源學、陣法學、對戰學。而在第一層傳承知識裡，卻把統統知識分彆為六大學科，多了一個本命學。