如果是之前，估計他比同窗們還要慘，對他來講英語就是外星人的說話，他如何能夠聽得懂嘛！

彆的同窗因為跟不上朗讀的速率，紛繁抱怨。有的跟上了結一時冇法消化和瞭解，而後邊的聽力又已經一浪蓋過一浪的迎上來，他們不得不放棄過量的思慮，從而快速做出挑選，這就導致弊端概率大增。

如果是之前，楊天絕對抓瞎了，因為聽了漫筆，再看答案會感覺每一個答案都是對的，覺得貌似漫筆中都有提到呀，嗚嗚，那麼如何選？隻能抓鬮，聽天由命的選一個了。

如果隻遵循聽到的時候，有些聽懂前半部，胡亂選11點的會很多，而有的聽到後半部，那就選6點的多，當然，也有聰明的，把前半部和後半部都聽了，因而會把時候相加，選了17點。

當然，他現在也能必定，很多同窗絕對冇有弄明白否定的辯證乾係，因為想不到這裡邊是一個小圈套，以是選了第一映像入耳到的阿誰弊端答案。

楊天心中暗爽的同時，竟忘乎以是，極其對勁地哈哈笑出聲來，就像電視劇裡的那種忽視旁人，癡人般的大笑。

也就是說竟然有一道題要做簡樸的時候換算。

這也是因為他隻聽到了關頭的音，冇有消化瞭解整道聽力漫筆的意義的原因。

他就彷彿具有了一個聽力作弊器，能秒殺統統聽力測試題！

“嘿嘿……有這麼變態的聽力作弊大殺器……今後絕對能大殺四方……無往而倒黴呀……爽！真是太爽啦！！”

對於英語聽力來講，這就牛逼了！

並且跟著聽力測試的持續深切，他乃至享遭到了某種興趣和快感。

比方此中一道題，短短的幾句漫筆中，提到了兩個地名，人名，時候以及幾個數據，這些就是所謂的關頭詞！

而又有的考生腦袋一根筋，逗留在原題目上苦思冥想，從而錯失了後邊的聽力題。

題目標意義是：現在是上午11點，開往小鎮的火車要6小時後纔開，即The-train-to-ves-in-6-hours。

楊天想著，如果是之前，他絕對不會跳出這個圈套，因為他對聽力的瞭解一知半解，糊胡塗塗的不透辟呀，以是如果聽到”Yes”立即就鎮靜地選了，誰還管他三七二十一呢。

聽力部分垂垂到了序幕，楊天又發明瞭兩處圈套，這一次，是要辨彆英文的數字發音，比方-teen和-ty，以及彆的一組four和five的發音，這就是所謂的辯白多位數，就像門商標碼等等。

他在腦海裡把“灌音”倒帶，聽了兩遍，立即就選出了精確的答案。

因為有過目不忘的本領加上甜睡影象的無窮迸發，他的腦筋比黌舍裡最聰明的門生轉得都快，快了十倍二十倍都不止，播送朗讀在他耳邊一過，他立即就能把英文朗讀全都囫圇背下來，此時現在，他的腦海就像一台最早進的複讀機，不但能夠灌音，乃至能夠倒帶回放。

但是，題目來了，若簡樸機器的把11點和6點相加，會很快得出火車17點纔開的資訊，可究竟上答案卻不是簡樸的17這個數字點，而是下午的數字5點纔對，答案終究應當選的是看似最不成能用耳朵聽到的5點！

“大變態……真是個大變態呀……”

以是，他底子就是把聽力當作了美好的音樂，聽得如癡如醉，就彷彿是在享用一場音樂盛宴。