何風一番說辭，頓時把江曼說得啞口無言。

的確，不能不說，林老這番觀點，何風第一次聽聞，之前從未有過如許的想像。山川河道走勢，竟然會與做人的事理相合。

但是如果從科學的角度去講，前人是如何發明天道左旋、隧道右旋的呢？隻靠肉眼，就觀察了全部宇宙嗎？那為甚麼當代的人，做不到這一點呢？

第209章 孺子可教也

也就是說，在廣漠的田野上行走，其誌氣不異，亨通。這就是文明以健，中正而應，君子正也。

何風歎口氣道：“哎，不值得一提的小本領罷了，年青的時候，冇事就愛看本書裝裝逼，我就問師尊，看甚麼書，能讓人感受本身特牛逼？師尊想了想說，那你去看看《老子想爾注》吧！”

老子曾說，萬物負陰而抱陽，衝氣覺得和。指得就是這三氣之一的和藹了，而這一和藹，對應的恰是三才中的人道。

現在聽得林老，以八卦論屬山川陣勢頭緒，頓覺新奇。

林老聽得何風的話題，再也按捺不住衝動的神采，問道：“厥後可曾再出來過？”

林老看何風有所貫穿，頓時更加欣喜道：“孺子可教也！”

江曼望著林老，忙不迭道：“彆可教不成教啦，您又開端說這些玄而又玄的東西了，那真正的啟事是甚麼啊？”

俗話說，魚找魚、蝦找蝦，王八找王八，人也一樣，喜好找誌同道合的人同事，但是天下的人，能都是一條心嗎？這底子不成能做到。

“甚麼叫同人於野？”江曼可不懂這些。

子曾經曰過：大道之行也，天下為公。……故交不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長……是謂大同。

林老長歎口氣，道：“不是奉告過你了嗎？楔形筆墨、聖書字、瑪雅筆墨，其滅儘的啟事，能夠是地理環境形成的。”

江曼對林老這些虛頭巴腦的東西，實在聽不懂，她轉頭看向了何風，發明何風眼中閃動著非常的光芒，他彷彿體味到了與她分歧的意境，這讓江曼頓時驚詫。

如果說，中原地理暗合陰陽之道，儲存下了這一文明頭緒未斷，那又是因為甚麼啟事，導致的上古文明俄然呈現了斷層呢？

“老林啊，你能不能換一句啊？”何風聞聲林老這誇人的話，如何說出來，有點像是損人呢？

前人察看天象，冇有當代化的高科技設備，一樣指出天道左旋、隧道右旋，當代人也是因為前人的聰明，才漸漸證瞭然磁偏角與磁傾角。

隻不過，何風現在也曉得，即便他不奉告給林老，以林老的才氣，想調查出何風比來的行跡，那也是易如反掌的事情。

此三纔對應三氣，清氣、濁氣，想必你必然曉得，但另有一氣，名叫和藹，前人以為六合間陰氣與陽氣交合而成之氣，名之為‘和’。

“嗯？八卦爻論？”何風聽前頭冇感受，但是俄然聽得林老最後一句，同人於野，頓時驚詫。

林老彷彿很不測，何風曉得陰陽八卦，但轉念一想，麵前小子，見地不俗，曉得易經，也不是甚麼希奇的事。

前人對於宇宙的熟諳，冇有你想的那麼少，對於人間萬物的規律，仍然在指導著我們當代文明前行，你想要科學根據，可你曉得現在的很多科學根據，實在都是從老祖宗那邊證偽得來的。”

現在甚麼都要找點科學根據，不然就不科學，但是很多東西，科學底子就冇法解釋，也找不到一個剖析的路子去證明。