與羅豪傑告彆以後，林萌萌又跑了兩圈，等全校門生調集起來做早操的時候，她把隋靳叫到了一邊叮嚀了幾句後，就回寢室去沐浴換衣服了。

“林教員，我們到了。”

很較著小白對雷啊、電的都有些忌諱，過了好幾秒才反應過來詰問林萌萌道，“網癮是甚麼？”

羅豪傑卻聽出她話裡的分歧意味來，有些驚奇地詰問她道：“林教員你籌辦讓七班的門生本身搞練習啊？”

“當然了，環境特彆嘛。”羅豪傑之前接到電話時候就這麼問過黌舍了，以是他答覆的很必定。

以是今早打球的時候接到政教處的告訴後，羅豪傑就在“讓門生回課堂自習”和“讓門生持續在操場上練習”這兩個選項中躊躇了。厥後一看到林萌萌呈現，他就忍不住朝她招手錶示了。

之前得了林萌萌叮嚀的隋靳衝在了最前麵，他身材本質公然不錯，從操場上一起跑過來，竟然都冇如何喘氣。他轉頭指了指跟在最前麵跑過來的那近十個一臉懵逼的男男女女，向林萌萌彙報導，“我們班各寢室的寢室長都在這兒了。”

那天晚自習的時候，羅豪傑就在隔壁六班坐鎮，第一節課時他在班上發放軍訓服，感受還不較著。到了第二三節自習課的時候，整棟講授樓溫馨得都讓人感覺有些不風俗了，他才俄然認識到隔壁七班那熟諳的喧鬨聲彷彿好久都冇聞聲了。他獵奇心發作忍不住悄悄地踱到六七班交界的處所去看了看，才發明七班課堂裡不是冇人，而是統統的門生，包含大名鼎鼎的“四大金剛”全都在認當真真地聽講台上的林教員說話。林教員說話的聲音不大，內容也不過是照著軍訓重視事項那張紙上的內容讀一遍罷了，可恰好七班課堂裡連坐在最後桌的那些門生都聽得出神，就像是林教員在給他們講多吸惹人的故事似的。

“甚麼？電擊？”

但理工科的羅豪傑腦筋裡非常清楚，這類“鎮住”隻是臨時性的。當高一的門生們相互熟諳且磨合好以後，他們就會把精力轉到摸索教員的底線這件事上麵來了。哪些教員是新進校冇經曆的，哪些教員是校帶領，哪些教員不好惹，乃至是哪些教員結過婚生過孩子，他們都能探聽得清清楚楚，然後看人下菜。到了當時，他們四個這類靠“大要征象”鎮住門生的局麵就會被突破，如果冇有真本領持續讓門生們心悅誠服的話，那在門生辦理這事上，他們就有的磨了。

至於林萌萌辦事靠譜這點，羅豪傑是在軍訓的前一天晚自習的時候發明的。羅豪傑的高一六班緊挨著七班，新官上任三把火嘛，開學前幾天他幾近堂堂課都會去六班窗外巡查一下，對隔壁七班的環境天然是看得清清楚楚，總之一句話：不愧是二中統統教員心中默許的最差班。當時貳內心還挺替林萌萌擔憂的，感覺林教員看著就是外向文靜的性子，攤上了這麼個毒手的班級，不曉得會難堪成甚麼模樣呢。

“不知何時，我青雲門才氣規複昔日的榮光呢？”林萌萌心中感慨，對測試門生靈根一事不由地有些心急起來，深思著近兩天就找機遇把這事給辦了。

開學初，操場上做操的門生們另有些新奇感，抬胳膊踢腿都能勉強到位。林萌萌站在宿舍旁遠瞭望去，見步隊橫平豎直，行動瞧著也算得上整齊齊截，倒真有點賞心好看標感受，讓她不由自主地想到青雲門的那些劍修弟子練體時的壯觀場麵。