麵前這道IMO的壓軸題，很較著，是一道組合數學中的組合擺列題目。

“還能夠，但偶然候，不必然要強求。”顧律點評畢齊明天的操縱。

明天，他就是因為過分在乎畢齊那邊的進度，導致搞得心態爆炸。

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“遵循上述體例操縱N次，終究留下N對球員，他們之間冇有其他球員，且先被留下的球員的身高高於後被留下的球員，因而這2N個球員滿足要求。”

太赤裸裸的諷刺了啊！

金安樂不當場和你乾起來就算是不錯的了。

金安樂為甚麼狀況比明天還要差，莫非你內心還冇有B數嗎？

畢齊先嚐試利用容斥道理。

他低頭看向試卷長進度已經完成一半的第六題，發明腦筋一片亂麻。

金安樂當場直接愣住了。

重新到尾查抄了一遍後，畢齊毫不躊躇的起家舉手。

樸長渠翻翻死魚眼。

“我看那位韓國隊員彷彿在答題，冇重視到我這邊，我還特地走到他麵前敲了他桌子幾下，才讓他收到我的鼓勵。”

…………

征服的快感是激烈的。

看了下時候，加上前戲和正戲，統共用了畢齊將近一個小時的時候。

“將全部隊員遵循身高由高到矮標記，直到初次呈現兩個被標記的隊員呈現在同組的景象，停止標記，將這兩名隊員留下，同組其他隊員以及其他被標記的隊員全數移走，如許視為一次操縱。”

“咚咚咚~~”

不然，一向吃成本的話，如何成為逼……咳咳，如何成為顧教員的男人！

…………

諷刺啊！

冇啥啟事，就是太龐大了。

筆尖打仗紙麵，收回沙沙沙的聲音。

這時，就坐在畢齊中間的金安樂同窗，已經垂垂追上了畢齊的進度。

然後發明並不成行，因為球員隻存在身高之間的差彆，並冇有呈現交集。

監控螢幕前，樸長渠為金安樂冷靜點了個讚。

畢齊沉淪的目光核閱著這道題目標嬌軀，活動活脫手指，籌辦開端征服之旅。

…………

他完整遵守樸長渠的教誨，此次，就算是把他打死，死內裡，從這跳下去，他也不會往畢齊那邊看的！

明天的三道題目，難度方麵本就冇有明天的題目變態。

“起首，將從左至右順次將持續的N +1名球員分紅一組，共N組。”

“不能看，千萬不能看。我冇聽到，我甚麼都冇聽到。”金安樂使出一招‘本身騙本身’，強忍住往畢齊那邊扭頭的慾望。

畢齊砸吧砸吧嘴，神采帶著無法。

他不信賴，金安樂都不往畢齊那邊看了，總不能，阿誰華國隊員還能影響金安樂的心態吧。

這四個範疇，組合數學題是畢齊最不善於的範例。

一樣的弊端，金安樂不會犯兩次。

“誒，樸領隊，你又乾甚麼去？”顧律見樸長渠起家，問道。

昂首，視野內是畢齊那張光輝笑著的臉。

畢齊也早就曉得這一點，以是自從進入冬令營後，便開端決計的加大組合數學範例題目標練習力度。

金安樂：“……”

明顯金安樂都已經兩耳不聞窗外事，一心隻在做題中，但是你，竟然喪芥蒂狂的能夠跑到金安樂麵前去諷刺。

“真的是個難纏的傢夥，讓我用了這麼長時候，不過也確切挺刺激的。”