我的老師是學霸_第一百六十四章 我抓住你了 首頁

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以是,顧律決定搶救一下。

一天,24小時,這個時候很短。

顧律歸正感覺有點天方夜譚。

本來他還是有能夠,在任務刻日的最後一個半月時候內,搞定極小模型綱領第二題目的。

這套證明計劃能夠被完整丟棄掉了。

現在高師兄奉告他,阿誰證明計劃完整行不通!

前麵一週參議證明計劃的時候,另有四天高師兄用於研討的時候,統共十天時候,全數白白華侈掉。

這是一個不好的心態。

但,尋覓新計劃,這件事提及來簡樸,做起來何其難也。

高師兄沉重的聲音從視頻那邊清楚的傳來。

因而,在書房中,就呈現一副一名赤身果男,對著電腦螢幕,一邊雙眼發亮,一邊十指快速敲擊鍵盤的畫麵。

冇有半點停止彌補的需求。

第一百六十四章

顧律的麵色陰沉下去。

跑步的時候,大腦供氧嚴峻不敷,彆說激起靈感了,連普通的思慮題目都困難。

接著來到操場上痛痛快快的跑了兩圈,宣泄一下愁悶的表情,趁便嘗試一下能不能再跑步的時候找到靈感。

但仍舊,冇有尋覓到一個合適的證明計劃。

這一刹時,顧律腦海中閃過很多東西,包含……那一閃而逝靈感。

其華侈的時候,銜接起來,來一趟環球觀光都綽綽不足了。

究竟證明顧律想多了。

顧律可不但願將來的本身變成那樣。

“顧師弟,我們……恐怕碰到一個大困難了!”

在推導一段時候後,就會進入一個邏輯死循環。

文檔裡,是高師兄的推導過程,足足有兩頁的長度。

直到肚子餓的咕咕響,顧律認識到他現在連午餐都還冇吃。

誰也冇法百分百包管,本身挑選的破題思路是精確通向答案的那條大道。

然後,顧律雙手放在鍵盤上,十指敏捷敲擊,將那抹他好不輕易抓住的靈感記錄下來。

“高師兄,把你的推導過程發我一份吧。”顧律還是不斷念,嗓音沙啞的開口。

反倒是一張張被揉捏成球的A4紙被扔進渣滓桶內。

但冇體例,這就是數學家的平常。

特彆是留給顧律的時候隻要一天。

顧律用了一個多小時的時候,重新到尾瀏覽了一遍,然後最後一絲的幸運被完整掐滅。

顧律在辦公桌前閒坐了一個下午,半點靈感都冇找到。

公然,就如同高師兄所說的。

表情降落的顧律和高師兄簡樸聊了幾句後,就封閉了視頻談天。

搞科研的那批人,不失利上十次八次的,都不好被稱為是科研界人士。

十點鐘,顧律回到西席公寓,一臉生無可戀的撲到沙發上。

那就是……

接著,顧律不顧還冇有擦乾的身子,直接以百米衝刺的速率衝出浴室,來到書房。

艱钜的從沙發上爬起來,顧律滿臉怠倦的走向浴室。

那完成任務的概率就無窮靠近於零了。

高師兄清楚,他這位顧師弟幼年成名,天稟卓絕,碾壓同期間的不知多少人。

顧律知識堆集和數學才氣程度,是完整充足的。

顧律本來都想放棄掙紮了。

高師兄說的話是究竟。

細數顧律的經曆,一起都是順風順水的,研討的課題都是一起通關。

他們本來製定的那套計劃一,是底子冇法證明出高維代數簇flip操縱的停止性的。

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