並且特麼的兩人用的是兩種分歧的思路，兩種分歧的解法。

顧教員不會在誑他們吧！

明顯，他們班裡，畢齊、白瑤、馬正軒，是最頂尖的一批。

…………

隻要馬正軒，摸著下巴，望著顧律寫下的步調，微微深思。

“而右邊白瑤同窗給出的解法，實在也不太難想到，簡樸來講，就是把題目中的函數，轉換成泊鬆積分的情勢，停止求解計算。運算量會略微少一點，但並非每一道泰特展開的題目都能夠轉換為泊鬆積分的情勢。是以解法並不具有普適性。”

“畢齊和白瑤這兩位同窗的兩種解法，固然思路分歧，但成果都是精確的。”顧律指了指黑板上那密密麻麻的數學公式，開口說道。

在見地到畢齊幾人的刁悍之處後，班內很多同窗已經暗下決計，誓要超出幾人。

“好，關於這道題目標兩種解法就如許。大師現在聽不懂冇乾係，但如果期末的時候，如許的題目各位還不會做，那我就要找你們好好說道說道了。”顧律笑望著上麵世人，目光平和。

就在顧律翻開講義，籌辦開端講課的時候，上麵一名男同窗俄然舉手問道，“教員，白瑤同窗給出的解法，已經是這道題目標最簡解法了嗎？”

第一百四十六章

啊？如許就更簡樸了嗎，冇感覺啊！

但同為學霸，誰又願甘居人後。

每一個數字標記，他們倒都是熟諳。

“最簡解法嗎？”顧律笑著搖點頭，答覆道，“並不是。”

光是一個函數變形，積分求解，這就兩個公式了吧。

“你是說剛纔的第四道題？”顧律指著黑板上還冇被擦掉的題目。

PS：明天兩章一塊發。

他擼起襯衫的袖口，用手指敲了敲黑板，“大師往前看。”

但現在顧律給出的解法，真的是一行公式都看不懂呐！

本來畢齊和白瑤的步調，他們湊活著還能看懂一點半點。

當然，這是對於那些本來就看的半懂非懂的同窗而言。

六……六個公式！

“上麵，我來詳細講授一下這兩位同窗的解法。”

同窗們瞪大眼睛，難以置信的相互對視著。

誰能奉告我，第三步的公式到底是甚麼意義？

“教員，能和我們講一下嗎？”白瑤忽閃著眸子，軟糯的聲音。

張陣陣：“……”

“你們，能聽懂？”張陣陣迷惑的開口問。

顧律站回到講台上。

用來當作期末測驗的壓軸大題，張陣陣都不感覺有涓滴過分。

花式解題大法！

顧律開口，“這道題目標最簡解法，隻需求六個公式！”

顧律拿起粉筆，將兩個公式圈住，“畢齊同窗的解法，大弊端冇有，但小題目還是有幾點的。比如說，在會商|x|＜1時，這個公式，另有這個公式，美滿是冇需求的。”

並且，畢齊那本來看起來龐大非常的步調，刹時變得簡練瞭然起來。

六個公式，一個未幾，一個很多。

張陣陣再次思疑起自我來。

大佬，打攪了！

剛纔高中進入大學的他們，明顯還未從中學期間對於教員的害怕中走出來。

【設 g(x)是在地區 D 內肯定的單值函數，並且 x0∈ D，limg(x)-g(x0)/x-x0即是有限複數α……可得，∫ln(1-2xcosθ+x^2)dθ=2πln|x|.】