裴硯晨早就風俗瞭如許聚焦的目光緩緩說道“我叫裴硯晨，是大二小提琴係的，我以為學習美學能進步審美，能滿足人的精力需求，獲得一種存在的高興和精力境地的晉升，促進人道的完美晉升小我涵養。從而去尋求更成心義、更有代價、更有情味的人生；還能夠完美本身的實際涵養，完美本身的思惟體例和知識佈局，詳細來講，就是通過學習培養本身做純實際思慮的興趣和才氣，也就是對人生，對於生命，對於存在，對於真善美如許一些底子題目停止實際思慮的興趣和才氣，從而使本身在獲得各種詳細學科的知識以外，更能獲得一種人生聰明。”

馮嚴開站在講台上翻開教案說道“音樂美學是音樂實際中不成貧乏的一門實際素養，是音樂熟諳的根本，同時又是對音樂深切實際的構建，音樂美學屬於美學實際的一個分支，而美學實際屬於哲學的一個分支，研討工具是人的餬口天下，是人的意義天下和代價天下。審美是一種體驗。是把六合萬物當作自我一部分時產生的精力享用，是一種超功利的精力愉悅。哲學讓民氣安理得的活著，美學讓人既心安理得又表情愉悅的活著。以是千萬不要藐視這門學科在你學習音樂中的感化，它比你所能設想的首要的多。”

馮嚴開穿戴牛仔褲格子襯衣走上講台把咖啡杯放好，他自認比較洋氣以是不像彆的教員喜好喝茶，因而每次都會端著咖啡上課。

馮嚴開走到走廊中間指了下坐在課堂中間最標緻的女生說道“這位同窗你先自我先容一下，在來講說你的觀點。”

程曉羽也不曉得裴硯晨就坐在他前麵，摸摸後腦勺，發明本身又出了洋相，剛不曉得如何是好，難堪的坐也不是站也不是。

一個寢室四小我隻要羅凱還在聽課，他趕緊用力推醒身邊的程曉羽，程曉羽好夢正酣，不曉得產生了甚麼，迷含混糊的站起來道“如何？下課了啊？”因而全部課堂鬨堂大笑。

坐在中間惹人諦視標大美女不是彆人，恰是上戲的校花裴硯晨。每個被叫起來答覆題目的門生，下認識的都會感覺為甚麼會是我，裴硯晨也楞了一下，然後剛站起來就吸引了全部電課堂的人的目光，現在偌大的課堂裡的統統人都有合法的來由能夠名正言順的細心看她了。【ㄨ】

馮嚴開很對勁這個結果持續說道“我有一個巨大的母親，在她還懷著我的時候，就用莫紮特貝多芬的古典音樂來停止胎教。但很可惜成果並不睬想，就是生下來的這個孩子呢，嚴峻的五音不全，但是我極度酷愛音樂有又話嘮般極度激烈的表達慾望。因而我隻能來傳授音樂汗青。我愛音樂，我但願學習音樂的過程能給每位同窗帶來歡愉，我堅信音樂並不陋劣，它是一種力量。餬口是一杯苦咖啡，而音樂，就是那塊方糖。請記著我，我是愛思慮愛音樂的馮嚴開教員。感謝大師。”

馮嚴開帶頭鼓掌淺笑著說道“看來裴硯晨同窗有預習過講義。說的非常好。這個時候馮嚴開不得不重視到坐在裴硯晨前排趴在桌子上呼呼大睡的501三小我，平時他也懶得理如許的人，但明天就在本身眼皮子底下他不得不管，因而說道“固然我的課講的普通。但既然挑選了我的課就請大師當真學習，所之前麵一排的同窗不要睡覺了啊！”