江瓏倉猝點頭，她如何能夠會有下一次呢？江瓏所秉承的原則就是一種體例絕對不會反覆利用，下一次還不曉得會有甚麼更刺激的呢！

哇塞！卓校長，你覺得這是帶兵作戰麼？誰的人馬多誰便能夠得勝？汗青上不還是有以少勝多的戰役嘛！

雖說薛玲對於江瓏的辦事風采是非常的不對勁，但是畢竟江瓏是屬於她所辦理的範圍，那麼對於江瓏，她有任務護著，也有任務管著。江瓏再如何說都是一名教員，讓教員寫檢驗書還公告於校，有點不給人家麵子。

“你還不曉得改過！我問你，你帶頭去登山，剩下的班如何想！你如何不從大局考慮考慮！”校長氣呼呼地詰責著。

校長啊！江瓏你惹不起的啊！她是餘校長保舉過來的，隻要她不殺人不放火，不違背中華群眾共和國憲法，你就冇體例把人家弄走，就算是你再看她不紮眼，也無濟於事。

“校長，這不是冇出甚麼環境嘛！至於嘛！”江瓏小聲嘟囔著，她倒不感覺本身做錯了甚麼。

不過江瓏才管不了那麼多呢，隻要她做的，都不會去悔怨。

“江教員對十班的門生也是過分用心，以是纔會想到這個彆例的，她冇甚麼壞的設法，臨時就算了吧。”還是自家的“媽媽”看著自家的“女兒”好，年紀主任薛玲是拚了命地為江瓏討情。

江瓏最不怕就是這一招了，無疑，陳鋒是給她最好的“贖罪”體例，江瓏的確是要感激死陳鋒了！

校長也真的束手無策了，江瓏如何能如許油鹽不進呢？長長地歎了口氣，下了最後的決定：“江教員，歸去寫一份檢驗，公告在黌舍展板上，記著，不準你有下一次了！”

江蜜斯一看就是不長於對付這類局麵的人物，這個時候說句“我錯了”能死啊！但是恰好江蜜斯就如許硬性，說冇錯就冇錯，打死都不認錯！還好這不是在舊社會，不然老虎凳，辣椒水，有你受的，江瓏，還輪到你在這裡張牙舞爪？！

“你想氣死我啊！”卓明看江瓏仍然我行我素，更是火冒三丈，不斷地拍著桃木桌子。

卓校長感覺本身勢單力孤，實在不是江瓏這類牙尖嘴利的小丫頭的敵手，因而喊來了年級主任薛玲，副校長陳峰，教誨長張平。

校長和教員“開仗”這等事情在育英還是前所未有的，為了製止局勢進一步的擴大，形成不良的影響，因而眾位前來“觀戰”的職員紛繁獻計獻策，早點結束也好啊！

“校長不如如許，讓江教員寫一份檢驗書，然後公告一下，也算是給全校門生一個解釋，給教員們一個警鐘吧！”副校長陳峰倉猝給校長台階下，非常美意腸建議著。

“校長，我的大局就是我那一批門生，我就是從門生角度考慮的。”江瓏仍然雲裡霧裡，非常誠心腸說道。

“江教員，我奉告你，教員冇你這麼做的！未經黌舍批準，就私行帶門生去登山，這冇出點狀況還好，如果出點事，我看你如何向門生家長交代！”卓明此次是真的被江瓏氣到了，傳聞十班個人登山，當時就有種要掀桌子的打動，江瓏！誰給你這麼大的權力，讓你連我都不放在眼裡！

一看陳鋒就是多年前的老思惟了，甚麼年代了還寫檢驗書，莫非你們不曉得我江瓏寫檢驗書的次數比我寫論文的次數都多麼？那的確是小菜一碟，五萬字還是十萬字，我現場給你們造！